學習1-5的序數（精選2篇）

學習1-5的序數 篇1

　　活動內容：數學活動“學習1-5的序數”（一）

　　活動目標：

　　1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認識序數第一至第五。

　　2、發展幼兒思維的邏輯判斷能力。

　　活動準備：

　　1、創設超市小貨架的環境。

　　2、動物及其食品小圖片、房子圖、筆等。

　　活動過程：

　　（一）    通過游戲“為小動物買禮物”理解序數。（序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同）

　　1、自由探索：

　　（1）引導幼兒以“到動物食品超市為小動物買禮物”的游戲形式到“超市”購物。

　　（要求記住在什么顏色的貨架上買到貨物的）

　　（2）請個別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物，并請其他幼兒猜一猜他是在第幾個格格子里買到的東西。

　　2、交流討論：

　　（1）師：為什么買同樣的東西會得出不同的結論？

　　（2）師引導幼兒發現序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同。

　　（3）幼兒分組交流：講講自己是從哪個方向數第幾格中買的東西。

　　（二）游戲“給小動物送禮物”，鞏固認識序數。

　　1、        以“將超市買到的東西送給小動物”引題。

　　2、        引導幼兒觀察小動物的房子有幾層，每層有幾個房間。

　　3、        師請一幼兒說說你買的東西（動物食品）是給誰吃的？它住在房子的哪一層，哪一個房間？并認識房間號如第一層第五間用“1-5”表示。

　　4、        幼兒分組操作：將食品禮物送給小動物

　　（1）     要求將小動物的房間號寫在禮物卡上，然后送到房間。

　　（2）     引導幼兒互相檢查糾正操作結果，教師巡視指導

學習1-5的序數 篇2

　　序數（4－5歲）

　　目標：學習1－10的序數，會從不同方向辨別數序

　　過程：（一）小朋友排隊：幼兒分組排隊，看一看誰排在第幾位，從左面數第幾位是誰，　　　　　　　從右面數第幾位是誰？

　　（二）小動物找家

　　1擺若干個弓形門當作動物的家，每個家門口掛一種動物頭飾，幼兒分別戴這幾　　　　　　種頭飾.

　　2看一看第幾號房子是誰的家？

　　3＂小動物＂聽音樂模仿各種動物的動作，音樂停，迅速跑回自己家，問：＂

　　你住在第幾號房子里？

　　（三）找座位　

　　1玩火車：在火車票上寫上數字，幼兒要根據數字上第幾號車箱找座位

　　2小劇院：不同顏色的票代表不同的排，不同數字代表不同的號，幼兒購票入場

　　坐相應的排與號.老師查票，幼兒說出自己是幾排幾號

　　（四）住樓房

　　1老師與幼兒每人帶一張照片

　　2畫一座樓房，共四層，每層十個窗戶可以開關，將樓房畫貼在墻上

　　3幼兒自選一個窗口，將照片插在窗戶里

　　4看一看某某住在第幾層，第幾號　　　

　　5看一看第幾層，第幾號住的是誰？    相關內容:幼兒園教案|教育論文|幼兒園管理|幼兒園環境布置|幼兒園工作計劃|幼兒園教育隨筆