中班數學《電話號碼中的秘密》
幼3:我家的電話號碼的前四位與老師一樣都是5273。
師:老師這里有一個紅的的圓圈,請5273開頭的幼兒站在圓圈里,其他的站在圓圈外。(幼兒按照要求站立)。請這些小朋友告訴我們你們住在哪里?
師:原來這些小朋友都住在湖苑新村——出示字卡,所以他們的電話號碼的前四位是5273,統計一下有幾位小朋友?(師幼一起數數統計。)
師:其他小朋友住在不同的新村,活動后你再去找一找和你的電話號碼前四位一樣的朋友有嗎?是誰?問一問住在哪里?和你一個新村嗎?
(2)你還發現電話號碼牌上有什么秘密?你可以提出來問問老師和小朋友。
幼4:我的電話號碼是527開頭, 小朋友是523開頭的?這是為什么?(幼兒討論)
師小結:電話號碼的第三位代表你家住在哪里?7、8開頭的住在城市中,3、1、2等數字開頭的住在鄉下。詢問幼兒的家庭住址,核實答案。
......
(評析:這一環節需要幼兒觀察自己與同伴的電話號碼牌從而自己發現問題,并通過師幼討論尋找問題的答案,這對于中班幼兒來說有一定的難度。教師注意創設開放的情境,對于幼兒探究的答案都予以肯定,并帶領幼兒尋求答案。所以活動中幼兒的探究欲望極強,發現了電話號碼的許多秘密。充分發揮了主動性。)
5、了解特殊的電話號碼。
電話號碼中藏著的秘密可真多,生活中有了電話真方便!生活中有些電話號碼是服務電話,你能說出一些嗎?
(幼兒介紹110——匪警電話,遇到危險的事情請110警察幫忙,119——火警電話,120——急救病人,114——查詢電話號碼,這些電話是碰到特殊情況才用到,平時小朋友可不能亂打。(幼兒每說出一種教師出示相應的號碼。)
6、結束:今天我們尋找了小朋友家電話號碼的秘密,現在我們生活中除了住宅電話,還有什么樣的電話?(幼兒發散思維)
爸爸媽媽用的手機、小另通的號碼是什么樣的?我們在以后的活動中再來研究。
四、活動延伸:
1、在科學區放置電話與電話號碼本讓幼兒做打電話的游戲。
2、鼓勵幼兒繼續找出電話號碼上的秘密。