中班數學：認識長方形
【活動目標】 1、通過正方形和長方形的比較了解長方形的基本特征。 2、能從周圍環境中找出長方形的物品，并能不受顏色、大小、形狀及位置擺放的影
響正確區分長方形。 3、在操作活動中激發幼兒對認識圖形的興趣。 【活動準備】 長方形、正方形圖片，房子圖畫，計數棒，正方形和長方形實物（毛巾、書本、尺
子等） 【活動過程】 一、導入活動： 1、手指游戲：我有一方田。 2、今天，老師給小朋友帶來了一位方方的老朋友，出示正方形，讓幼兒說說正方形
有幾條邊？幾個角？ 二、比較正方形和長方形，從而認識長方形。 1、出示長方形，引導幼兒通過觀察和與正方形的對比發現長方形的特征。 （1）數一數，長方形有幾個角？有幾條邊？ （2）折一折，看看長方形的四個角怎么樣？四條邊怎么樣？ 2、引導幼兒總結長方形和正方形的異同點： 相同點：正方形和長方形都有幾個角？幾條邊？正方形和長方形四個角都怎么樣？ 不同點：正方形的四條邊都怎么樣？長方形的四條邊是怎么樣的？ 三、游戲：找正方形和長方形，進一步加深幼兒對長方形的認識。 1、引導幼兒在盤子中尋找正方形和長方形。 2、引導幼兒在房子圖畫中尋找正方形和長方形。 四、生活延伸： 1、出示正方形和長方形的物品，讓幼兒說說它們是什么形狀的？ 2、聯想尋找：啟發幼兒找出教室里正方形和長方形的物品。 3、動手操作：提供計數棒，讓幼兒嘗試在桌上拼長方形。