中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)序數(shù)教案（精選3篇）
中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)序數(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)1—10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數(shù)詞，會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。
3、認(rèn)真聽(tīng)清楚各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則，用過(guò)的物品能歸還原處。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一本《幼兒園百科畫(huà)冊(cè).數(shù)學(xué)》。
2、小黑板一塊，粉筆若干、投影儀教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)過(guò)程
1、發(fā)放《幼兒園百科畫(huà)冊(cè).數(shù)學(xué)》，幼兒人手一本。
2、集體活動(dòng)(1)按數(shù)拍手。
“我們來(lái)聽(tīng)數(shù)拍手，我報(bào)幾你們就拍幾下。”
(2)認(rèn)識(shí)序數(shù)。
老師在投影儀上出示書(shū)畫(huà)面。“有幾張小椅子，椅子上有幾個(gè)小朋友?第幾張椅子是空著的?我們按順序說(shuō)說(shuō)空著的小椅子的位置。”教師手指第三張空椅子。“這是第幾張空椅子?誰(shuí)會(huì)用一個(gè)數(shù)字來(lái)表示這張小椅子的位置?”“你在這里寫(xiě)上‘3’表示什么意思呢?”“我們平時(shí)還可以用‘3’來(lái)表示什么?”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個(gè)用處了嗎?”(表示物體的`位置，表示物體的數(shù)量。)“能在每張空椅子上都寫(xiě)上一個(gè)數(shù)字來(lái)表示它們的位置嗎?”老師蓋著第三第六第九張空椅子。“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，哪幾張椅子不見(jiàn)了?你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?誰(shuí)幫助你一看就知道第幾張椅子不見(jiàn)了?”
3、分組活動(dòng)。
數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。
“說(shuō)說(shuō)范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒(méi)人來(lái)，是空的，請(qǐng)你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫(xiě)在書(shū)上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說(shuō)說(shuō)哪幾張椅子是空的。”
教師巡回指導(dǎo)。
這堂課的目標(biāo)非常明確，在完成目標(biāo)上，我們覺(jué)得還是很到位。小朋友學(xué)著也很輕松，但是我認(rèn)為在教育活動(dòng)中，教具的頻繁變換，非常復(fù)雜，不利于直觀的呈現(xiàn)，影響幼兒的接受。
中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)序數(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)8以?xún)?nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)的方向性；
2、正確使用序數(shù)詞表述物體的不同排列次序；
3、樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：8個(gè)小動(dòng)物、房子圖片（大圖一套、小圖1套）
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
1、“隊(duì)列游戲”導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：“請(qǐng)小朋友們男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)迅速站好。”
基本部分：
一、隊(duì)列游戲認(rèn)識(shí)8以?xún)?nèi)的序數(shù)
1、幼兒分男女，按個(gè)子從小到大順序排列
2、男孩面向女孩隊(duì)列站好，迅速說(shuō)出從前往后數(shù)第x個(gè)是誰(shuí)
3、女孩面向男孩隊(duì)列站好，迅速說(shuō)出從后往前數(shù)第x個(gè)是誰(shuí)
二、觀看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，嘗試用序數(shù)詞表述動(dòng)物的排列次序
師：“森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，看看它們都是誰(shuí)”
1、幼兒用語(yǔ)言表述小動(dòng)物的排列次序，第一個(gè)是x，第二個(gè)是x……
2、從任意動(dòng)物開(kāi)始，某動(dòng)物排在它后面的第幾個(gè)？
三、分組操作，送小動(dòng)物回家，拓展二維序數(shù)
1、每組兩個(gè)小動(dòng)物，幼兒根據(jù)動(dòng)物背面的門(mén)牌號(hào)送他們回家
2、討論幾零幾表示第幾層第幾件
3、幼兒操作
4、集體記錄結(jié)果并驗(yàn)證
結(jié)束部分：
愉快的一天結(jié)束了，小朋友們也快去休息吧
中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)序數(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)6以?xún)?nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。
2、能夠正確運(yùn)用“第幾”來(lái)表示物體的順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、能調(diào)頭的火車(chē)圖片一幅（畫(huà)有6節(jié)車(chē)廂，分別為紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色、粉色）、數(shù)字卡1-6（1套）。
2、小動(dòng)物圖片6張（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔）。
3、電腦、投影儀、投影幕、
4、記錄表若干、電影票若干、水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境“小動(dòng)物坐火車(chē)旅行”，幫助幼兒認(rèn)識(shí)“6”以?xún)?nèi)的序數(shù)。
（1）教師出示火車(chē)圖片（火車(chē)頭朝左），引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：
①這輛火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂？（6節(jié)）
②可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
③第一到第六節(jié)車(chē)廂分別是什么顏色的？（看序號(hào)說(shuō)顏色）
④綠顏色的車(chē)廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來(lái)表示？……（看顏色說(shuō)序號(hào)）
（2）教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問(wèn)：
①哪些小動(dòng)物都來(lái)乘車(chē)了？（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓和小兔）。
②小動(dòng)物們分別坐在第幾節(jié)車(chē)廂呢？
③你是怎么知道的？你是從哪邊開(kāi)始數(shù)的？（從左到右）
（3）玩游戲：“我來(lái)問(wèn)、你來(lái)答”，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至6的序數(shù)。
教師：“,我問(wèn)你，小白兔在第幾節(jié)？”
幼兒：“金老師,我來(lái)答，小白兔在第2節(jié)。”
教師：“,我問(wèn)你，第3節(jié)坐著誰(shuí)？”
幼兒：“金老師,我來(lái)答，第3節(jié)車(chē)廂坐的是小狗。”
2、引導(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。
教師：“小動(dòng)物們玩得真高興，它們又要出發(fā)了。（變換火車(chē)方向，車(chē)頭朝右）請(qǐng)你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車(chē)廂？原來(lái)小豬坐第幾節(jié)車(chē)廂啊？為什么變了呢？”
教師小結(jié)：火車(chē)調(diào)頭了，數(shù)的方向不同了，小動(dòng)物排列的次序也就變了。
3、指導(dǎo)幼兒個(gè)別操作，學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來(lái)表示動(dòng)物的住處。
（1）利用多媒體展示出一幢六層的樓房，引導(dǎo)幼兒觀察并了解上下的空間關(guān)系。
提問(wèn)：
①樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來(lái)表示？
②第一層在哪里？（下面）
③數(shù)樓房要從哪兒開(kāi)始數(shù)？（從下往上）
教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù)。
（2）讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來(lái)表示動(dòng)物的住處。
（3）幼兒操作活動(dòng)：幫小動(dòng)物們的家都貼上門(mén)牌號(hào)碼
①教師與幼兒一同觀察討論，找到小豬的家，并給寫(xiě)上門(mén)牌號(hào)。
②出示記錄表并示范講解寫(xiě)法，重點(diǎn)指導(dǎo)把小動(dòng)物們的門(mén)牌號(hào)碼寫(xiě)在記錄表上，記錄下相應(yīng)的層數(shù)和房間號(hào)要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的數(shù)字。（附表）
4、游戲：“看電影”
（1） 教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍(lán)、綠顏色的椅子，每排的椅子靠背上貼有數(shù)字號(hào)碼1-6。
教師給每位幼兒發(fā)一張紅、黃、藍(lán)、綠顏色的電影票，每張電影票上寫(xiě)有座位號(hào)碼。幼兒根據(jù)電影票上的顏色和座位號(hào)，找座位。
教師引導(dǎo)：先讓幼兒仔細(xì)觀察電影票的顏色，找相應(yīng)顏色的排，再根據(jù)電影票上的座位號(hào)找座位。
（2）幼兒自由取票找座，觀看動(dòng)畫(huà)片〈小鯉魚(yú)〉。
活動(dòng)延伸：
1、在活動(dòng)區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進(jìn)行操作。
2、在日常生活中，如站排、戶(hù)外游戲時(shí)滲透序數(shù)。
附表：小動(dòng)物門(mén)牌號(hào)記錄表
姓名（ ）
幾 層 幾 號(hào) 小熊 小豬 小狗 小貓 小雞 小兔