中班數學活動《小刺猬的項鏈》
1.師：小動物們帶上了美麗的項鏈，要去參加森林舞會啦，別的小動物也想要帶美麗的項鏈，他們找來了許多豆子，有些小動物已經穿了一些，有些還沒穿，小動物希望他們的項鏈里也有美麗的秘密。穿完了以后別忘了告訴小動物，你穿的項鏈里有個什么樣的秘密。
2.自由操作：未完成的項鏈。（播放音樂）教師來回指導�！ �
3.請幾個幼兒說說自己穿的項鏈的美麗的秘密，對于穿錯的進行修改�！ �
4.我們已經幫拉亞做好了項鏈，現在請小朋友帶著項鏈跟拉亞一起去森林里送給小動物們吧！ (播放音樂)
活動目標：1.喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。2.學會簡單的有規律的排序的方法，掌握AB和ABB的排列規律。3.懂得并感受分享是一件快樂的事情。活動準備：1.排序練習操作紙人手一份。2.彩色珠子圖片每組一盤。...
活動目標： 1.在觀察基礎上，以小刺猬的情緒為線，理解繪本故事內容。 2.通過排序游戲，豐富故事內容。 3.感受生活中有規律也是一種美。 活動準備： ppt、做項鏈材料若干、大背景一幅、森林小動物若干。...
活動目標：1、 利用繪本中的情境，幫助幼兒掌握間接排序的經驗。2、 鼓勵幼兒大膽嘗試自編規律，并按照規律排序。3、 讓幼兒體會到助人為樂是一件快樂的事情�；顒訙蕚洌�1、《小刺猬的項鏈》PPT，2、彩色珠珠，繩子。...
幼兒園數學教育生活化、游戲化是綱要中提出的目的，也是幼兒掌握數學概念最有效的方法和途徑。幼兒園數學教育生活化，可以理解為兩層含義：一是 “從生活中來”，教學內容來源于幼兒生活，與幼兒實際生活緊密聯系；二是“到生活中去”，即...
課程分析：本次活動的內容來源于幼兒的日常生活。基于“課程游戲化”的指導思想和要求，我設置了情境化的教學模式，運用更生動有趣的新媒體白板教學軟件，讓幼兒在故事情境中解決數學問題——排序。...
活動目標：1、喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。2、學會簡單的有規律的排序的方法。3、懂得并感受到分享是一件快樂的事情，體驗朋友在一起的快樂�；顒訙蕚洌�1、《小刺猬的項鏈》課件。2、排序練習操作材料若干。...
活動目標：1、了解故事內容，嘗試用abb和aab的模式幫助小動物串項鏈。2、喜歡聽故事，感受幫助小動物的樂趣�；顒訙蕚洌鹤灾普n件“小刺猬的項鏈”、小動物、向日葵、蓮蓬、牽牛、紅蘿卜圖片若干；幼兒穿項鏈的材料每人一份。...
溫州五幼 徐驪活動目標：1、喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。 2、學會簡單的有規律的排序的方法。3、懂得并感受到分享是一件快樂的事情�；顒訙蕚洌�1、《小刺猬的項鏈》繪本一本，并制作成ppt。...
幼兒園數學教育生活化、游戲化是綱要中提出的目的，也是幼兒掌握數學概念最有效的方法和途徑。幼兒園數學教育生活化，可以理解為兩層含義：一是 “從生活中來”，教學內容來源于幼兒生活，與幼兒實際生活緊密聯系；二是“到生活中去”，即...
本次活動主要將數學按規律排列融入到繪本故事中。由故事的形式導入，讓幼兒在欣賞故事的同時，觀察小刺猬項鏈的排列順序，學習了按不同顏色依次排序的方法。這樣使孩子在閱讀繪本的同時，學數學更快更有效。...
活動目標：1、喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。2、學會簡單的有規律的排序的方法。3、懂得并感受到分享是一件快樂的事情，體驗朋友在一起的快樂。活動準備：1、《小刺猬的項鏈》課件。2、排序練習操作材料若干。...
活動目標：1、喜歡聽故事，在欣賞與講述中理解故事內容。2、嘗試用abc、abb和aab的模式進行有規律的排序。3、懂得并感受分享是一件快樂的事情。...
活動目標：1、 在欣賞與講述中理解繪本故事內容，鞏固間隔排序的經驗2、 學習按規律排序，并大膽嘗試自編規律3、 懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情活動準備：1、 物質材料的準備：做項鏈的材料，繪本ppt,2、 幼兒經驗準備：有規律排...
一、教材分析《小刺猬的項鏈》這本圖畫書色彩明麗，內容奇妙有趣，能夠滿足孩子們的好奇心。其次，在這一時期，幼兒擁有很強的模仿能力和語言學習能力，圖畫書可以滿足他們模仿的需求，提供一個豐富的語言環境，鍛煉幼兒自主講述圖書的能...
活動目標： 1.在觀察基礎上，以小刺猬的情緒為線，理解繪本故事內容。 2.通過排序游戲，豐富故事內容。 3.感受生活中有規律也是一種美。 活動準備： ppt、做項鏈材料若干、大背景一幅、森林小動物若干。...