中班數學活動：有趣的電話號碼（通用3篇）

中班數學活動：有趣的電話號碼 篇1

　　活動目標：

　　1、了解電話號碼的作用，體驗數字給生活帶來的方便與有趣。

　　2、感知7以內的數字、感受數字的奇妙，體念觀察的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：已認識1-7的數字。

　　2、物質準備：1-7數字卡片若干套、漿糊、“翻譯號碼”游戲圖人手一張。人手一張貼有各種圓點數目的車票。每張椅子貼有1-7的數字一張。4張示范圖（小兔、熊貓、大象、小猴）“翻譯號碼”游戲圖。

　　3、電話一部。

　　4、開火車的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、感知7以內的數字，開火車游戲入場。

　　（1）鸚鵡老師打電話通知我，明天我們將舉行一個運動會，想邀請小兔、熊貓、大象、小猴來參加，讓我想辦法通知它們。我們開火車一起去通知它們吧，分發車票玩開火車的游戲進場。

　　（2）根據車票上的圓點找相應數字的位子座好。

　　二、看圖翻譯電話號碼。

　　（1）老師把這四個小動物的家的地址忘了，請小朋友幫我想想辦法，用什么方法通知它們？（幼兒泛講）

　　師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？ （打電話）

　　（2）打電話要查電話號碼，我們來查一查這四個動物家的電話號碼。

　　教師分別出示圖形卡。（小兔、熊貓、大象、小猴）

　　師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發現小猴的號碼只有圖形，沒有數字。

　　（3）引導幼兒看圖翻譯號碼。

　　個別幼兒黑板上貼數字，集體念號碼。

　　驗證號碼的正確性，老師撥打電話。

　　三、感知數字的豐富變化，給小動物編電話號碼。

　　（1）將幼兒分成3組，人手一套1-7的數卡圖，引導幼兒根據圖形給小兔、熊貓、大象編電話號碼。

　　（2）、檢驗電話號碼，把電話號碼讀出來。

　　（3）、打電話通知小動物 ，檢驗電話的正確性。

　　（4）觀察討論小兔、熊貓、大象、小猴電話號碼有哪些數字組成。都有7個數字，為什么電話號碼是不一樣的？（數字排列的順序不同）

　　（5）、電話號碼相同的是什么？（三個號碼都是7位數，前一位數都有數字7）

　　小結：幾個不一樣的數字，經過不同的排列，就會有不同的電話號碼，真有趣！                                 

　　（6）說說自己家的電話號碼，讓鸚鵡老師也來邀請你參加運動會。

　　四、結束活動

　　開火車回家，根據車票圓點數從小到大的順序整隊，去戶外鍛煉身體，我們也準備去參加運動會。

中班數學活動：有趣的電話號碼 篇2

　　活動目標：  1、感知數字的變化，體驗數字給生活帶來的方便。2、正確感知9以內的數量、并區分6和9。3、培養幼兒對數學操作活動的興趣。活動準備：教具：課件《動物電話號碼簿》、 小房子兩座、 音樂《雪之夢》《生日歌》學具：小紅旗貼板16份、號碼條、數字卡片16份、玩具電話、固體膠活動過程：一、通過談話創設情境，引起幼兒興趣。師：小熊貓要過生日，它想邀請許多動物朋友來家里玩，有什么好辦法，能很快地通知他們呢？二、看圖編電話號碼。出示第一幅圖：     1、看，這是誰家的電話號碼？小兔家的電話號碼是用什么表示的？2、每個格子里的胡蘿卜一樣多嗎？3、請小朋友看一看、想一想、說一說。出示第二幅圖1、瞧，這是誰家的電話號碼？看一看，想一想小松鼠家的號碼是多少呢？2、請小朋友把小松鼠家的電話號碼擺出來吧！3、請一個幼兒上臺：誰愿意上來擺一擺？出示第三幅圖1、我們再來看一看這是誰家的電話號碼？2、你能看出小鹿家的電話號碼嗎？三、學習區分6和9。出示6和91、其實有許多小動物分不清6和92、6和9有什么不一樣呢?3、有什么方法能讓我們一下子就記住6和9 呢？四、出示三個動物的號碼比較并聯系生活交流自己的電話號碼    1、小朋友真能干，幫三個動物查出了電話號碼，這三個號碼一樣嗎？ 2、小朋友想一想，如果小動物家的電話號碼一樣，會怎么樣呢？你們每個人家里的電話號碼一樣嗎？ 五、給小動物編電話號碼，打電話。1、森林里還有一些小動物沒有電話號碼，怎么辦呢？2、放音樂，幼兒操作。3、互相交流，打電話。六、結束：生日歌    師：小朋友，小熊貓的生日宴會快開始了，我們一起把桌上的東西整理好，然后去參加它的生日宴會好嗎？  

中班數學活動：有趣的電話號碼 篇3

　　活動目標：

　　1、通過數學游戲，讓幼兒初步了解數字的不同排列可以組成不同的電話號碼。

　　2、感受數字的奇妙，體驗觀察的樂趣。

　　活動準備：

　　1、0——9數字每組兩套（8套）

　　2、小豬、小熊、小貓、小狗圖片，各圖形表示的電話號碼譜四張。

　　活動過程：

　　一、引題：探究有趣的數字現象：

　　1、林老師明天要搬新家了，但是我一個人要搬很多東西，想請小動物們一起去幫忙。用什么方法通知這些小動物呢？（幼兒泛講）。

　　2、你們真會動腦筋，想了這么多的辦法。

　　3、剛才有的小朋友說用打電話的方法，可是打電話要查電話號碼啊？怎么辦呢？別著急，這就有小動物的電話號碼。

　　二、查電話號碼。

　　1、出示圖形卡：咦，你們看得懂嗎？這上面都有什么圖形呢？原來是小貓要考考你們，它說只要我們把每種圖形數清楚，那就能知道它的電話號碼了。

　　2、引導幼兒看圖數數編號碼（數型配對）

　　（1）師幼共同根據圖形編號碼。

　　師：看看我們請出了幾位數字寶寶？（8）把這八個數字寶寶念出來，小貓的電話號碼就出來了。現在我們把它大聲念出來吧。

　　師：電話號碼用數字寶寶表示出來真的方便多了。

　　（2）將幼兒分成三組，每組兩套0——9的數字，引導幼兒根據圖形編電話號碼。

　　師：其他小動物也想請你們把它們的電話號碼用數字表示出來，現在就請你們五個人一組，到后面試試看吧。

　　（3）檢驗電話號碼：我們一起來看一下吧。先來看小兔的（這里仔細看一下，后面的請小朋友快速看）

　　（4）打電話。那我們現在就給這些小動物打電話吧，先打給小貓，把他的電話號碼報給我。

　　依此給其他小動物打電話

　　三、觀察、討論小豬、小熊、小貓、小狗家的電話號碼。

　　師：這些電話號碼一樣嗎？它們的第一個數字都是幾？（8）

　　小結：原來幾個不一樣的數字寶寶在一起，可以組成不同的電話號碼呢，真有趣，我們新橋的電話號碼就是數字8開頭的，而我們每個人的電話號碼都是不一樣的。

　　四、說一說自己熟悉的電話號碼。

　　現在我們已經知道小動物的電話號碼了，要是有事情我們也可以提前聯系小動物，小動物也想知道你們的號碼，誰愿意把家里的電話號碼告訴它們？你還知道什么號碼？向幼兒介紹常用服務號碼（110、120、119）

　　五、幼兒操作：

　　這些數字寶寶可真有趣，我們也試著來編些電話號碼吧。我要請你們來當數字寶寶，聽老師口令，我來說你來做。先請八個數字寶寶上來，這里有8個圓點，等老師發好口令，8個數字寶寶就要馬上在圓點上站好，那么數字寶寶8就要站在最前面的圓點。

　　1、數字寶寶變出電話號碼，我們大聲念出來吧。

　　2、真能干，你們還想變變嗎？

　　3、瞧又變出新號碼了，你們念出來吧！

　　4、下面的數字寶寶你們想試試嗎？（同上）

　　5、結束：現在請你們帶著數字寶寶回班級跟其他的小朋友也玩玩這個游戲吧。

　　數字寶寶請聽好，

　　跟著老師一起跑。

　　一二一，一二一，

　　找個圓點快站好。