中班數(shù)學活動教案:圖形寶寶教案(精選5篇)
中班數(shù)學活動教案:圖形寶寶教案 篇1
活動目標
1.能不受物體的影響,正確感知5-10的數(shù)。
2.能理解數(shù)的意義,有良好的操作習慣,并積極與材料互動。
3.在操作中體驗數(shù)學活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5.引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備
數(shù)卡、實物卡若干,信封若干(其中的大信封上貼有動物頭像和數(shù)字5-10)
活動過程
一、啟發(fā)談話,導入活動
師:春天到了,花兒開了,公園里的小動物想請我們?nèi)ネ妫銈兏吲d不高興?那請小朋友 想一想帶什么禮物給它們呢?
春姐姐手捧信封來到活動室:小朋友,前天我在動物園聽動物們說,它們最想看你們把數(shù)與實物配對的本領,瞧,我為你們每人準備了一份禮物。
師:那我們先來看看,準備的是什么禮物(信封)
二、引導幼兒主動探索數(shù)與實物的配對
這個信封上有幾個三角形?用什么數(shù)字來表示呢?(信封上是幾個三角形就放數(shù)卡幾)
請一幼兒到前面來操作。
2.我們再來看這個信封,上面是數(shù)字,里面放了許多實物,它要我們做什么呢?請小朋友動腦想一想,幼兒相互討論。(數(shù)字是幾就放幾個實物)
3.吆,這個信封上有數(shù)字,里面放了筆和紙,要我們做什么呢?(要我們看數(shù)在紙上畫上相應數(shù)量的自己喜歡的東西)請幾個小朋友到前面來操作。
三、幼兒分組操作
1.介紹做法及要求:幼兒每人拿一信封,先看清信封上是幾個圖形就放幾的數(shù)卡,是數(shù)字幾就放幾個實物卡。
2.教師個別輔導。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實物配對)
3.幼兒互相交流、檢查。(說說信封上是是數(shù)字幾或是幾個實物卡,里面就放幾個實物卡片或數(shù)字幾)
4.教師與幼兒共同檢測。(請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放,其他幼兒幫助檢測操作的對不對,若不對則幫助糾正)
5.獎勵每人一顆五角星。
四、游戲:送信
1.教師講解游戲的玩法及要求:全體幼兒到上自己準備好的禮物坐“火車”去動物園。
2.幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數(shù)一樣多)。
3.教師與幼兒共同檢查信送的是否正確
4.全體幼兒隨音樂《逛公園》,和小動物一起做游戲結(jié)束本次活動。
活動延伸
在巧手區(qū)、操作區(qū)放一些信封、卡片、實物圖片,鼓勵幼兒積極去探索。
活動反思
整個活動環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學習感到數(shù)學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
中班數(shù)學活動教案:圖形寶寶教案 篇2
活動目標:
1、認識=、≠,了解其實際含義,能用=、≠表示兩個集合的數(shù)量關系,初步建立等量觀念。
2、復習數(shù)字1—5,了解它們可以表示的實物數(shù)量。
3、培養(yǎng)思維的敏捷性,體驗游戲的愉快,樂意幫助有困難的人。
活動準備:
1、數(shù)字卡片1—5
2、符號=、≠
3、昆蟲卡片若干,數(shù)量為1—5
4、青蛙頭飾、卡片,數(shù)量為1—5
活動過程:
一、復習數(shù)字1—5,初步認識=。
(一)點數(shù)實物1—5,并找出可以用來表示這些實物數(shù)量的數(shù)字。
1、今天天氣真好,小青蛙到池塘邊來玩了。
出示數(shù)量為1—5的青蛙圖片。
數(shù)數(shù)每一群有幾只青蛙。
2、請你幫它們找個數(shù)字朋友吧。
請個別幼兒分別找出相應的數(shù)字放在小青蛙的后面。
3、幼兒說說1只青蛙可以用數(shù)字1來表示,2只青蛙……
(二)認識=
1、出示符號“=”,認識等號。
這是等號,它長什么樣?
2、把它放在數(shù)字1和1只青蛙的中間,可以用來表示它們兩邊是一樣多的。
讀一讀1等于1只青蛙。
3、請幾個小朋友為其他數(shù)字和青蛙找到相應的符號放在中間,并讀一讀。
4、老師小結(jié):相同數(shù)量的東西我們可以用“=”來表示。
二、認識≠
1、青蛙奶奶生病了,不能出來捕食,我們捉些小蟲子給它吃吧。醫(yī)生給它開了個食物的處方。出示數(shù)字5與≠。
這是什么符號?和剛才的=長得一樣嗎?
2、這是不等號,它可以用來表示兩邊的數(shù)量不一樣多。
那么我們該給青蛙奶奶捉幾只蟲子呢?為什么?(幼兒討論)
3、請幼兒從小筐中找蟲子圖片,并說說為什么?(因為它和5不一樣多)
還有哪些數(shù)量的蟲子也和5不一樣多?幼兒可以從小筐中把和5不一樣的蟲子圖片都找出來。
4、老師把1—4或更多的蟲子的圖片放在數(shù)字5后面,原來它們都不一樣多,都可以用不等號來表示。
大家讀一讀。
三、鞏固對=、≠的認識
1、游戲:小青蛙捉害蟲
根據(jù)老師出示的數(shù)字和符號到草叢(桌子上)找蟲子,看誰找得對,找得快。
比如:2=,1≠。
2、每操作一次,進行老師檢查或幼兒相互檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時指出。
3、反復游戲數(shù)次。(在不等號的操作中,幼兒找一個或多個圖片均可)。把找到的蟲子卡片放入小筐中。
4、我們帶上食物一起去送給青蛙奶奶吧。
中班數(shù)學活動教案:圖形寶寶教案 篇3
活動目標:
1、 通過各種途徑尋找三角形,鞏固認識三角形的基本形狀。
2、 能動腦筋,發(fā)揮想象力,將三角形變成各種物體。
活動準備:
電腦課件、各種圖形的彩紙、各種圖形的即時貼、鉛畫紙、塑料紙、積木、玩具、大墊子、固體膠、水彩筆、皇冠等
活動過程:
一、引起興趣,找找三角形
[環(huán)境創(chuàng)設]
1、 電腦放映組:幼兒觀看教師自制的ppt,尋找“動畫片”中的三角形。
2、 游戲組:在各種圖形寶寶中尋找三角形。
3、 搜索組:在教室里尋找各種各樣的三角形。
t:我是三角形王國的國王,你們好!在我的王國里有很多三角形寶寶,今天他們在和櫻桃班的寶寶捉迷藏呢!請你們動動小腦筋把他們都找出來,行不行啊?
t:瞧,電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶,請你們用你們的火眼金金把他們都找出來。
在圖形王國里也藏著各種各樣的三角形寶寶,也請你們把他們找出來,然后送回到我的王國里。
在教室里還有許多玩具、積木,你也可以在里面找找三角形藏在哪里了?
t:準備好了嗎?好,出發(fā)吧!
二、幼兒操作尋找三角形,教師巡回指導
三、分享交流
1、 t:大家都找到三角形寶寶了嗎?來趕快到我這里來休息一下吧!
2、 t:讓我們一起來看看我的王國里的三角形,你們都找對了嗎?
都是三角形嗎?它到底是不是三角形?
3、 t:原來三角形寶寶都是有三條邊三個角的。
4、t:你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢?
四、游戲:變變變
1、 t:寶寶們,你們真棒!告訴你們一個小秘密哦,我的三角形寶寶本領可大呢,他們會變魔術(shù)!不信我開給你們變幾個魔術(shù),你們可要看仔細了哦!
2、 播放ppt
3、 t:變、變、變,變出什么了呀?
4、 t:怎么樣,我的本領大吧!你們是不是也想試一試?這里有許多材料,請你們動動小腦筋,做個小小魔術(shù)師吧!記住哦,如果你變好了,請你把它放到這里給大家欣賞一下哦!
5、 幼兒操作,教師巡回指導。
五、自由結(jié)束
中班數(shù)學活動教案:圖形寶寶教案 篇4
設計意圖:
下周二我們就要去上海野生動物園春游了,孩子們每天扳著手指計算著。這幾天,圍繞著春游進行了一些談話,做一些有關春游的準備:如春游要帶什么東西?春游要注意什么?孩子們紛紛發(fā)表意見----面包、水果、署片、火腿腸、飲料、濕紙巾、水……王程磊說:喝飲料會越喝越干,不好,要多喝白開水,我去春游的時候要帶一個旅行杯。“旅行杯是怎么樣的?”孩子們對此產(chǎn)生了很大的興趣。關注到了興趣點后,我及時作出了回應,結(jié)合后面“水真有用”這個主題,設計了本活動,旨在幫助幼兒積累和擴展感性經(jīng)驗。杯子的品種非常多,我們不僅需要觀察交流各種不同杯子的特征,而且還需要了解各種杯子給我們生活帶來的方便。
活動目標:
1、了解各種杯子的異同,嘗試按杯子的某一特征進行分類。
2、了解杯子在我們生活中的作用。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。
活動準備:
幼兒:收集各種杯子,對杯子有一定的了解。
教師:相關文字卡片(如保溫杯等)
活動過程:
一、 分享交流:
1、這幾天,我們帶來了各種各樣的杯子。你的杯子有什么小秘密呢?
――請個別幼兒介紹自己帶來的杯子。
1、 這么多的杯子,你最喜歡哪兩個?為什么喜歡呢?
2、 如果沒有杯子會怎樣?
3、 欣賞兒歌:喝水歌
4、 老師小結(jié):
人們發(fā)明設計了各種不同的杯子,出門旅行帶一個旅行杯比較方便,保溫杯冬天用最合適,塑料杯不容易打碎,而漂亮的卡通杯我們小朋友最喜歡……杯子給我們的生活帶來了方便。
二、 嘗試分類:
1、你覺得這個杯子的好朋友是哪個杯子?為什么?
2、給杯子分類并記錄。
三、 選一個自己喜歡的杯子泡沖喜歡的豆奶、花茶、棗子等,體驗杯子給人們生活帶來的方便。
活動反思:
幼兒在整個活動過程中都能積極主動愉快地參與,滿足了孩子“玩”的欲望,體現(xiàn)了《綱要》的“學中玩、玩中學”,孩子們在不斷探索的同時,發(fā)展了綜合能力,效果較好。
中班數(shù)學活動教案:圖形寶寶教案 篇5
活動目標:
1、理解數(shù)的實際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求補畫實物,使數(shù)字與實物數(shù)量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。
3、引發(fā)幼兒學習的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性
5、有興趣參加數(shù)學活動。
活動準備:
小動物過生日情景PPT,小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。
活動過程:
1、手指游戲:伸手指師:小朋友們好,今天我們來玩一個關于數(shù)字的手指游戲。首先,我們看看自己一只手上有幾個手指?(5)老師一邊念兒歌,說到“伸出你的手指來”的時候,小朋友就伸出手上的手指,隨便伸幾個都可以。
師和孩子一起玩,當孩子都伸出手后,師挑選比自己伸的多的孩子上來,請小朋友想一想,兩個人的手指要變得一樣多,老師該怎么辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。)
2、復習數(shù)字教師出示數(shù)字卡片,幼兒說說這個數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景(1)根據(jù)小動物身上的點數(shù),確定小動物幾歲了。(復習點和數(shù)的對應)(2)小動物過生日要插蠟燭,看看小動物自己準備的蠟燭對不對,不對怎么辦?(添畫,使蠟燭數(shù)量和小動物年齡相符)。
難點解決:怎樣添畫,從一開始數(shù),手指幫忙點。少了沒關系,繼續(xù)數(shù)下去,數(shù)一個,畫一個,一個一個添上去。
(3)小動物來祝賀。動物媽媽身上有數(shù)字,數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數(shù)量對不對,不對的,用添上的方式改過來。
(4)小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲,就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數(shù)量對不對,不對的,用添上的方式改過來。
4、幼兒操作練習,教師巡回指導。
師:有個小客人還沒來?是誰呢?(小刺猬)。他們?nèi)蕚涔恿恕4题砩嫌袛?shù)字幾,就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了,刺猬寶寶少背了,請小朋友幫幫忙,幫刺猬寶寶把少背的果子添上5、活動結(jié)束。
師:我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。