中班數學活動：按規律排序（精選2篇）
中班數學活動：按規律排序 篇1
活動目標：
1、學習將三種物品按照一定的規律排列，愿意用語言表述排列的規律，并學習根據規律進行補排。
2、在游戲中引導幼兒進行補排練習，在玩中學，體驗數學活動的樂趣。
活動重點
學習將三種物品按照一定的規律排列，愿意用語言表述排列的規律，
活動難點
學習將三種物品按照一定的規律排列，愿意用語言表述排列的規律，
活動準備
1、按規律排列的兩條彩旗
2、三種顏色的雪花片若干。
3、幼兒用書《春之歌》p23.
活動過程
一、找規律
1、五一勞動節就要到了，老師做了幾條漂亮的小旗來打扮我們的教室
(出示第一條小旗)小旗是什么形狀的?有什么顏色?你發現有什么規律嗎?
2、教師帶領幼兒說出小旗排列的規律。
3、教師在出示另外一條小旗：這里有什么形狀的小旗?這些小旗是按
照什么規律排列的?
4、引導幼兒說出規律、
二、排雪花片
1、在你們的桌子上有三種顏色的雪花片，請小朋友將三種顏色的雪花
片按照一定的規律排一排。
2、幼兒操作你，教師巡回指導。
3、展示個別幼兒的操作結果，請他介紹一下自己的排序規律。
三、花園里的柵欄
1、出示幼兒用書畫面，介紹作業要求。
2、幼兒作業教師巡回指導。
3、講評作業。
四、收拾活動材料，結束活動。
中班數學活動：按規律排序 篇2
中班數學活動:按規律排序
活動目標：
1、讓幼兒發現，再現物體的排列規律，學習不同的排序方法。
2、培養幼兒的觀察能力，思維能力、體驗物體之間的空間關系。3、培養幼兒良好的操作習慣。
活動準備：
教具準備：磁性小動物(小狗和小貓)不同顏色的彩旗。
學具準備：小雨傘，和雨衣，雨鞋。
活動過程：
一、通過游戲，復習6以內的數量。
1、玩拍手游戲，復習2——6的形成
師：好久沒有拍手游戲了，我們來玩玩吧!我先和個別小朋友來玩玩。(教師邊拍手邊問：我問你，1添上1 是幾?幼兒回答：鐘老師，告訴你，1添上1是2.。。。。。。。。)
2、通過搖鈴鼓，做相應動作，復習認識數字1——6.
師：現在我們不拍手了，我要你們閉上眼睛，用耳朵聽我的領鼓聲，聽出來之后，你們就要做動作。
二、出示磁性動物，引導幼兒發揮想象新的排序規律。
1、引出活動小動物。
師：你們玩游戲玩的真開心，小動物也都想和小朋友們一起來玩玩游戲了。我們來看看都有誰來了呢?
2、感知到小動物排序的規律。
師：小動物們都是很有禮貌的，看他們排著整齊的隊伍和我們一起做游戲呢?他們是怎么樣排的呢?
(要求幼兒用語言說出小動物排序的規律)
教師小結：原來他們是一只小貓;兩只小狗。一只小貓兩只小狗有規律的排著隊伍呢!
3、引導幼兒發揮想象，用不同的排隊規律。
師：走了不久，小動物又開始吵起來了呢?他們說他們不愿意那樣子排隊，想請小朋友們幫幫忙，再想出另外一種有規律排隊的方法。你們能幫助他們嗎? (引導幼兒想出別的排序的方法)
教師小結：原來只要給物體排隊時，按照一定的規律，他們就可以有很多的排隊的方法。
三、幼兒操作。
為每張桌子準備兩種操作的學具，鼓勵幼兒用不同方法進行排序。
教師巡視幼兒的操作情況，給予幼兒及時的指導。
教師評價幼兒的排序活動。
四、結束活動。