We love animals
we love animals一、教學內容：let’s talk & let’s play
二、教學目標：
1.要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結合句子i have a
……在實際情景中運用。
2.要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語cool! super! great! wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。
三、課前準備：
1.教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。
2.學生準備有關文具的實物。
四、教學過程：
㈠熱身
1.演唱歌曲：“how are you?”
2.師生問候。
3.師生、生生間的日常會話練習，eg.
a: good morning.,mike. this is john.
b:(to c)hello, john. nice to meet you.
c:(to b)nice to meet you, too!
㈡復習
1.播放unit 1 let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。
2.請學生用look，i have a ……復習所學的文具。
㈢新課展示
1.通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學。
最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，look， i have a zoo.
2.感嘆語great! cool! wow!
super!采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。super一詞有“超級”的意思，如：superman(超人)，supermarket(超級市場)等。
3.聽錄音，展示let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。
㈣趣味操練
1.單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。
2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：a cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：this is a cat
. 接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：look，i have a cat.全班同學可以同時用cool! super! great!
wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3.making a zoo
讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子look, i have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。
㈤課外活動
1.用“what do you have? i have a ……”調查四個同學有哪些動物。 2.模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。