中班音樂活動：小烏鴉愛媽媽（通用2篇）

中班音樂活動：小烏鴉愛媽媽 篇1

　　一、活動目標： 

　　1、欣賞歌曲內容，感受旋律抒情、緩慢的特點。 

　　2、會用動作表現音樂，增進關心媽媽、熱愛他*的情感。 

　　二、活動重難點及突破： 

　　重點：欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，培養幼兒熱愛，尊重他*的情感。 

　　難點：理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義，發展幼兒感受音樂的能力。 

　　突破：運用課件，使幼兒直觀，生動地來感受小烏鴉關愛他*的情感。 

　　三、活動準備：《小烏鴉愛媽媽》課件、《小烏鴉愛媽媽》磁帶、錄音機 

　　四、教學過程： 

　　1、談話導入 

　　今天我給小朋友們請來了一位小客人，看，是誰？（播放飛翔的烏鴉圖片：幼兒自由表達）“它的名字叫烏鴉”他還給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。 

　　2、完整欣賞歌曲，理解歌曲內容 

　　（1）、完整欣賞第一遍 

　　孩子們，你聽完這首歌后心里感覺怎么樣？（開心、高興、很溫暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有誰？請小朋友再欣賞一遍后告訴我，你最喜歡這首歌的那一句？ 

　　（2）、完整欣賞第二遍 

　　師：你最喜歡哪一句？（引導幼兒用歌曲中的句子演唱） 

　　3、結合多媒體課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義，感受音樂的能力。 

　　（1）、欣賞第一段 

　　快看，在這幅圖中你看到了什么？（花、太陽、烏鴉……）小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的心情怎么樣？誰來學學小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！如果你很著急的時候，你會做什么動作？小烏鴉趕回家干什么呢？我們一起來聽第二段。 

　　（2）、欣賞第二段 

　　師：它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會覺得怎么樣？它是怎樣照顧他*的？（學一學喂他*的樣子：師幼互動）你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會對媽媽說什么？讓我們來聽聽小烏鴉是個怎樣的孩子。 

　　（3）、欣賞第三段 

　　提問：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？ 

　　4、進一步理解歌詞，為歌曲創編動作。 

　　孩子們，我們來為歌曲加上好看的動作吧！（引導幼兒創編動作） 

　　五、遷移生活，進一步培養幼兒熱愛，尊重他*的情感 

　　孩子們，你們是怎樣關心自己的媽媽，愛自己的他*的？今天，老師帶來了幾張小朋友愛他*的照片，看看他們為媽媽做了些什么？寶貝們表現的真棒，我為你們感到驕傲！ 

　　六、活動延伸 

　　請孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來再告訴大家，好嗎？ 

中班音樂活動：小烏鴉愛媽媽 篇2

　　設計意圖：這首歌的歌詞，贊揚了小烏鴉愛媽媽，為了讓幼兒學習小烏鴉愛媽媽的這種精神，在理解歌詞內容、感受音樂美的基礎上，為了培養幼兒的合作意識和增進關心媽媽、熱愛媽媽的情感設計了本次活動。

　　活動目標;

　　1、理解歌曲內容，感受美的音樂。自己創編動作大膽表演

　　2、培養幼兒的合作意識和對媽媽的關愛，讓幼兒懂得感恩。

　　活動準備：

　　1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。

　　2、游戲前學會歌曲，磁帶《小烏鴉愛媽媽》

　　活動過程：

　　1、情境導入：你們學會了歌曲《小烏鴉愛媽媽》。今天請你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉，表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不    好。（幼兒說好）

　　2、布置場景，用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾，把幼兒分成兩隊，一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。

　　3、游戲：《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在（家）里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，（自己創編動作）為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動作與表情，(啟發幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指夸獎等。)音樂結束幼兒互換角色，游戲繼續。

　　活動延伸：讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事，第二天回幼兒園和小朋友互相說一說在家幫媽媽都做了哪些事。

　　活動反思：通過本次活動，激發了幼兒對媽媽的愛，讓幼兒懂得了感恩。在活動中，既鍛煉了幼兒的身體，又增進了幼兒的感情。