中班語言：竹籬笆和牽牛花
教學目標： 1.理解故事內容，知道竹籬笆和牽牛花各自從難過到高興的原因。
2.懂得幫助別人就是幫助自己的道理。
教學過程：
一、出示圖片導入，激發幼兒學習興趣，引出故事。
1.這是誰？你見過它嗎？
2.陳老師在公園的一個角落里看見一個傷心的竹籬笆，它為什么傷心讓我們一起來看一看。
二、觀察圖片，在猜測中理解故事內容。
1.猜想故事第一段。
你看到竹籬笆是怎樣的表情？你猜猜它為什么很傷心、難過？
2.猜想故事第二段。
接著又發生了什么？我們一起來看。
提問：（1）竹籬笆聽到了什么？看到了什么？
（2）看到牽牛花在哭，竹籬笆會問它什么？牽牛花又會怎樣回答？（請幼兒自由表述，大膽說出自己的猜想及看法。）
3.猜想故事第三段。
提問：竹籬笆會幫助牽牛花嗎？是怎樣幫助它的？是誰幫助了它？
4.猜想故事第四段。
提問：看到了什么？他們開心嗎？竹籬笆幫助了別人，它會有什么樣的感受?(引導幼兒說出幫助別人很快樂。）
三、完整欣賞故事。
1.邊看圖片邊聽錄音完整欣賞故事一遍。
竹籬笆與牽牛花發生了怎樣的故事，和你猜的一樣嗎？讓我們一起來看一看、聽一聽吧。
2.通過提問，進一步理解故事內容并表演故事情節。
（1）討論：牽牛花開始時為什么哭？是誰幫助了它？竹籬笆是怎樣幫助它的？牽牛花的愿望實現了嗎？
（2）老師和幼兒一起表演竹籬笆與牽牛花的對話。
（3）竹籬笆開始時為什么不高興？可以用什么詞來表示？后來竹籬笆為什么會高興？竹籬笆做了什么感覺自己很幸福？他是怎么說的？
3.教師小結：哦，原來幫助別人就是幫助自己，幫助別人真快樂。
四、幼兒組織討論，拓展經驗。
你幫助過小伙伴嗎？是怎樣幫助他的？
幫助他，你有什么樣的感受？