中班語言《秋天的水果》
活動目標：1、能說出秋天的幾種常見水果，豐富語言詞匯，體驗秋天的色彩美。2、積極參與并學習簡單的制作游戲棋，能依據游戲規則嘗試玩棋。活動準備：物質準備：1、ppt2、四副游戲棋，轉盤篩子（一大四小）。知識準備：幼兒已經了解過秋天，知道秋天是一個收獲的季節。活動過程：1、談話、游戲導入。玩找秋天的游戲，幼兒說，教師畫。師：“小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？” “那我們在秋天里會看到一些什么呢？”“今天啊還來了一位遠方的客人，一起來看看它是誰？”（觀看ppt,播放大樹爺爺的錄音）師：“原來秋天里有這么多美麗的東西啊，小朋友們真是觀察仔細，既然秋天這么好，我們就用個好聽的詞來形容一下它。什么樣的秋天呢？”（教師引導幼兒說出收獲的秋天，為下面活動的開展做鋪墊）2、教師引導幼兒說說秋天里的幾種常見水果，并用形容詞表示。師：“剛剛有個小朋友說的非常好，收獲的秋天。因為秋天是農民伯伯們收獲勞動成果最忙碌的季節。許許多多的水果寶寶們也都成熟長大了。那你們都認識秋天里的哪些水果呢？” “蘋果。那我們可以用個好聽的詞來夸夸蘋果寶寶。”幼兒自由回答，教師引導幼兒學會使用句式什么樣的水果。如紅彤彤的蘋果、紫瑩瑩的葡萄等。3、繼續觀看ppt，看看其他還有哪些同種顏色的水果。進一步豐富語言詞匯，體驗秋天的色彩美。師：“秋天的水果真是多，果籃里已經裝不下頑皮的水果寶寶們了，他們都溜出去玩了，看看他們來到了哪兒?”4、出示游戲棋譜，幼兒學習制作簡單的游戲棋，并能制定遵守游戲規則。幼兒四人為一組，首先自由制作，將四個具有代表性的水果涂上顏色。然后制定游戲規則，遇到什么水果，便將句式完整說出來，會說的前進一格，不會說的倒退一格。
活動目標：1、能說出秋天的幾種常見水果，豐富語言詞匯，體驗秋天的色彩美。2、積極參與并學習簡單的制作游戲棋，能依據游戲規則嘗試玩棋。活動準備：物質準備：1、ppt2、四副游戲棋，轉盤篩子（一大四小）。知識準備：幼兒已經了解過秋天，知道秋天是一個收獲的季節。活動過程：1、談話、游戲導入。玩找秋天的游戲，幼兒說，教師畫。師：“小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？” “那我們在秋天里會看到一些什么呢？”“今天啊還來了一位遠方的客人，一起來看看它是誰？”（觀看ppt,播放大樹爺爺的錄音）師：“原來秋天里有這么多美麗的東西啊，小朋友們真是觀察仔細，既然秋天這么好，我們就用個好聽的詞來形容一下它。什么樣的秋天呢？”（教師引導幼兒說出收獲的秋天，為下面活動的開展做鋪墊）2、教師引導幼兒說說秋天里的幾種常見水果，并用形容詞表示。師：“剛剛有個小朋友說的非常好，收獲的秋天。因為秋天是農民伯伯們收獲勞動成果最忙碌的季節。許許多多的水果寶寶們也都成熟長大了。那你們都認識秋天里的哪些水果呢？” “蘋果。那我們可以用個好聽的詞來夸夸蘋果寶寶。”幼兒自由回答，教師引導幼兒學會使用句式什么樣的水果。如紅彤彤的蘋果、紫瑩瑩的葡萄等。3、繼續觀看ppt，看看其他還有哪些同種顏色的水果。進一步豐富語言詞匯，體驗秋天的色彩美。師：“秋天的水果真是多，果籃里已經裝不下頑皮的水果寶寶們了，他們都溜出去玩了，看看他們來到了哪兒?”4、出示游戲棋譜，幼兒學習制作簡單的游戲棋，并能制定遵守游戲規則。幼兒四人為一組，首先自由制作，將四個具有代表性的水果涂上顏色。然后制定游戲規則，遇到什么水果，便將句式完整說出來，會說的前進一格，不會說的倒退一格。