中班語言：綠太陽
設計思路：
夏天是一個美麗迷人的季節，說道夏天孩子們總是很興奮，因為在夏天他們可以吃好吃的冰激凌，可以開心地玩水玩沙。在幼兒享受夏天的同時也希望孩子可以在夏天懂得科學的保護自己，了解一些防暑的好方法。
活動目標：
1、感知夏天的炎熱，了解防暑的好辦法。
2、欣賞、理解故事，根據圖片大膽猜想故事內容，并能用語言表達。
活動準備：課件《綠太陽》。
活動過程：
一、欣賞圖片，說說夏天
（設計意圖：通過圖片讓孩子回憶關于夏天的經驗，為下一環節的展開做鋪墊。）
1.教師播放課件【圖片欣賞】，請幼兒欣賞并討論圖片內容。
2.說一說：在夏天，會有什么樣的感受？為什么會那么熱？人們在陽光下是怎樣的感覺？
3.今天老師帶來了一個發生在夏天的故事，讓我們一起來看看吧！
二、根據圖片猜測故事內容，分段欣賞理解故事
（設計意圖：分段欣賞故事，通過教師的提問，幫助幼兒初步理解故事內容。）
1.教師播放課件【第一段】，觀察畫面并提問：太陽公公怎么了？從哪里可以看出？大地會有哪些變化？大家會喜歡嗎？點擊 “看故事”，請幼兒欣賞故事第一段。
2.教師播放課件【第二段】，觀察畫面并提問：小樹、小動物們和人們都熱得怎樣了？
點擊“看故事”，請幼兒欣賞故事第二段。
提問：有什么辦法能讓太陽“退燒”呢？
3.教師播放課件【第三段】，觀察畫面并提問：小動物們準備用什么辦法來幫助太陽？這是一件什么樣的衣服？
點擊“看故事”，請幼兒欣賞故事第三段。
提問：你們猜，會發生什么事情？
4.教師播放課件【第四段】，觀察畫面并提問：穿上了“綠衣服”的太陽變得怎樣了？
點擊“看故事”，請幼兒欣賞故事第四段。
三、完整欣賞故事，進一步理解故事內容
（設計意圖：完整欣賞故事，增強提問難度。）
1.教師播放課件【故事欣賞】，請幼兒認真欣賞。
2.故事的題目叫什么？太陽公公為什么會“發燒”？又是怎么好起來的呢？
鼓勵請幼兒嘗試復述有趣的片段，教師給予提示。
3.小結：太陽公公發燒了，大家都熱得受不了，幸好有大樹公公在，不僅用它那綠綠的葉子幫大家擋住了陽光，使大家涼快起來，而且還把自己綠綠的葉子給大家，為太陽公公做了件綠衣裳穿，這樣就把熱熱的陽光遮了起來。真是多虧了這棵綠綠的大樹公公！
四、尋找“綠太陽”
（設計意圖：從故事內容聯系到生活中，讓孩子知道在日常生活中怎樣防暑。）
1.討論：（1）在我們周圍能找到有“綠太陽”的地方嗎？
（2）哪些地方可以讓我們在炎熱的夏天感到涼快？
教師播放課件【涼快的地方】，請幼兒欣賞并討論畫面內容。
2.討論：（1）還有哪些好辦法能讓人們感到涼快呢？
（2）教師播放課件【涼快的工具】，請幼兒欣賞并討論這些工具的使用。
小結：夏天真熱呀！請小朋友們回家后，和爸爸媽媽找出更多的能讓自己涼快的方法吧！