中班語言：捉迷藏
活動目標：
⒈欣賞詩歌，感受詩歌中顏色寶寶捉迷藏的有趣意境。
⒉認識顏色與相應(yīng)事物之間的關(guān)系并能嘗試仿編詩句。 活動準備：故事掛圖6號；各種顏色的物品以及相應(yīng)的色塊。 活動過程：
一、談話導(dǎo)入
⒈你們玩過《捉迷藏》的游戲嗎？來說說《捉迷藏》游戲是怎么玩的？（幼兒交流游戲玩法后教師小結(jié)）
⒉（出示太陽的圖片）看，誰也來玩捉迷藏了？今天，太陽帶了一群顏色寶寶玩捉迷藏的游戲，有些什么顏色？那他們是怎么捉迷藏的呢？我們一起來聽一聽。
二、欣賞詩歌，感受詩歌中顏色寶寶捉迷藏的有趣意境。
⒈完整欣賞詩歌一遍。（出示圖片）欣賞完后提問：
⑴太陽和誰一起玩捉迷藏了？他們怎么玩的？（幼兒自由講述，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的顏色：綠色、黃色、白色、藍色、紅色）
⑵它們到底是怎么玩的呢？我們再來仔細聽聽詩歌。
⒉再次欣賞詩歌，欣賞完后提問：
⑴誰把太陽的眼睛蒙起來了？太陽數(shù)數(shù)的時候，顏色們在做什么？
⑵你聽到什么顏色躲在哪里？（學(xué)說詩句：躲在xx里。）
⑶分開來提問：綠色為什么有的躲在樹葉里有的躲在小草里？（教師用綠色的色塊分別放在樹葉和小草上引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色和物體的關(guān)系：原來顏色都是躲在和它自己一樣顏色的物體里，這樣就不容易找到）等大家都躲好了，黑夜就把手帕解開了，太陽睜開眼睛一下子就把它們?nèi)页鰜砹恕槭裁刺柨梢砸幌伦泳桶阉械念伾颊页鰜砹耍?/p>
⒊剛才我們聽的是一首詩歌《捉迷藏》，現(xiàn)在我們一邊聽一邊來跟著說說太陽和顏色是怎么捉迷藏的。
三、仿編詩句。
⒈太陽和顏色捉迷藏真有趣，我們也來做顏色寶寶和太陽玩玩《捉迷藏》的游戲，你想好了你是什么顏色會躲在哪里太陽就容易找到？（幼兒相互交流）誰先來說說看你是什么顏色躲在哪里？（例如：我是紅色，躲在草莓里）（教師要事先想好各種顏色相對應(yīng)的東西）
⒉現(xiàn)在，我們就要一起玩捉迷藏的游戲嘍！我們一起念到“靜悄悄，躲在里面”時，請你們找喜歡的“顏色小屋”躲起來。
⒊教師請個別幼兒說說自己是什么顏色的東西，為什么躲在這間“顏色小屋”里。要求幼兒連貫地說：“我是,躲在x里。
⒋請幼兒選擇另一個喜歡的地方，再次游戲。教師有意識地運用“趕快躲起來”“找一個自己喜歡的地方”“太多了，擠不下”“大家都躲好了”等詩句來引導(dǎo)幼兒的游戲行為。