中班語言:圓圓圓
一、活動目標1.引導幼兒連貫的說出兒歌的內容。2.讓幼兒初步感知生活中的圓形物體,理解并朗誦兒歌內容。3.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗兒歌瑯瑯上口的特色。二、活動準備 皮球鈴鼓等圖片,瓶蓋,鏡子等圓形的工具三、活動過程(一)開始部分談話,引出課題出示圓形圖片:這是一個神奇的圓,它會變魔法,他能變 成很多東西,我們一起說:圓圓圓。(二)基本部分1.以問答式學習兒歌,同時豐富詞匯:鈴鼓,掛鐘。小朋友么你們知道生活中哪些東西是圓的嗎?(出示一些事前準備的圓形物品圖片)引出兒歌需要的圖片。 (對于鈴鼓,掛鐘等幼兒不熟悉的詞匯,要帶領幼兒朗讀) (引出圖片后)現在我們知道皮球,鈴鼓,掛鐘,盤子都是圓的了,我們一起來說:皮球圓圓,鈴鼓圓圓,掛鐘圓圓,盤子圓圓。最后引出橘子,大家來看看句子是什么形狀的?(看看橘子,還是圓圓圓。2.教室先朗讀一遍兒歌,再引導幼兒與自己一起來一遍3.為兒歌取名。 師:我們說的都是什么形狀的東西?那這首兒歌可以取個什么名字呢?4.改編兒歌:現在我們已經學會了這首兒歌,現在讓我們一起來改編吧。(拿出剛剛使用過的物品)(三)結束部分 擴散經驗。師:除了兒歌里說到的,在我們的生活中,還有什么東西是圓的呢?我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西,然后把它編到兒歌里去吧!
圓圓圓圓,圓,圓。皮球圓圓,鈴鼓圓圓。掛鐘圓圓,盤子圓圓?纯撮僮,還是圓圓圓!