中班語言：爸爸本領(lǐng)大
活動(dòng)目標(biāo)： 1、在互動(dòng)交流中感受爸爸的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感 2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用較完整的語句，大膽表達(dá)爸爸的本領(lǐng)活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)爸爸進(jìn)行調(diào)查，填寫調(diào)查表。 物質(zhì)準(zhǔn)備：爸爸調(diào)查表（姓名、屬相、愛好、本領(lǐng)）、幾位幼兒的爸爸等。活動(dòng)過程：一、爸爸調(diào)查表： 1、“前幾天請(qǐng)寶寶們回家對(duì)爸爸進(jìn)行了采訪，你們知道了爸爸的哪些事情？ （幼兒自由講述） 2、出示幼兒共同收集的調(diào)查表。 （鼓勵(lì)幼兒用較完整的語句表達(dá)） 3、小結(jié)：“寶寶們真厲害，你們知道了爸爸的許多事情，有的知道爸爸的生肖，有的知道了爸爸的年齡，還有的知道了爸爸的職業(yè)。”二、爸爸的本領(lǐng)： 1、“今天我們班級(jí)請(qǐng)來了幾位爸爸，他們是來干什么的呢？待會(huì)你們就會(huì)知道啦” 2、鼓掌歡迎爸爸上場(chǎng) 3、請(qǐng)爸爸做自我介紹 4、觀看爸爸的歌曲表演、做手工表演、變魔術(shù)等。 5、“寶寶們觀看了爸爸的表演，喜歡嗎？覺得爸爸怎么樣？ 小結(jié)：我們?nèi)绻癜职忠粯颖绢I(lǐng)大，就要從現(xiàn)在開始努力學(xué)好每一個(gè)本領(lǐng)，將來才能像爸爸一樣三、散文欣賞：《爸爸的手》 1、“寶寶有一雙小手，爸爸呢有一雙大手，爸爸的大手有什么本領(lǐng)呢？我們一起聽一聽” 2、欣賞散文《爸爸的手》 （交流散文中爸爸的手的本領(lǐng)） 3、“想一想爸爸的手，還會(huì)有那些本領(lǐng)呢？” （引導(dǎo)幼兒回家和爸爸交流）