中班語言：媽媽的愛
活動目標：1、學習有感情的朗誦詩歌，感受作品的語言美、寓意美。2、知道媽媽為自己長大付出的勞動，為自己的媽媽感到自豪。3、了解詩歌的句式特點，學習仿編詩歌。4、認讀重點字詞：魔術、美麗、飯、菜、枕邊、故事、碗。活動準備：幼兒了解自己的媽媽有哪些與眾不同的本領（工作上的、日常生活中的）。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、每個幼兒準備一張媽 媽的照片。活動過程：一、預備活動，初步感知師幼相互問候，走線，線上活動。（或采用聯想、聽音樂等其他形式。）線上活動建議：音樂欣賞《小烏鴉愛媽媽》。教師與幼兒一起隨音樂拍手舞蹈。二、感知活動，理解內容1、交流分享我的媽媽本領多：幼兒拿著媽 媽的照片，在集體面前介紹自己的媽媽有哪些本領。教師小結：每個小朋友的媽媽都很能干，每個本領都各不相同，可是你們相信嗎？你們的媽媽還會變魔術呢!2、欣賞詩歌 教師有感情地朗讀詩歌，讓幼兒認真傾聽魔術是什么。3、理解詩歌 出示掛圖，師幼一起討論：媽媽真的會變魔術嗎？魔術是什么？會變出什么來？要求幼兒盡量用詩歌中的句子來回答。 教師根據幼兒的回答，適時出示相應的大字卡“魔術”、“美麗”、“飯”、“菜”、“枕邊”、“故事”、“碗”，引導幼兒結合自己的生活體驗來理解詩歌的內容。教師小結：魔術就是對你們的愛，因為媽媽愛你們，希望你們快樂。三、體驗活動，共同學習1、欣賞詩歌播放詩歌錄音帶。師幼一起感受詩歌溫馨、優美的氣氛，引導幼兒感受母愛的甜蜜。2、表演詩歌師幼一起表演詩歌，鼓勵幼兒有感情地朗讀詩歌。閱讀完后幼兒有序收書。四、游戲活動，互動交流游戲：媽 媽的禮物教師：媽媽為你們準備了很多禮物，現在來看看是什么？請幼兒閉上眼睛，教師輕輕在每個幼兒面前放一張小字卡，字面朝下，放完后教師說：“大家看看自己得到的是什么禮物？”然后依次請幼兒讀讀自己的小字卡，向大家介紹自己得到的禮物。交換小字卡，游戲反復進行。五、結束活動，交流小結交流小結，播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，幼兒有序整理自己的物品。