中班語言：小老鼠和落葉（通用2篇）

中班語言：小老鼠和落葉 篇1

　　設計思路：

　　目前，我們正在開展“在秋天里”的主題，活動中，幼兒對周圍環境的變化始終保持著濃厚的興趣，通過各種活動，孩子們了解了有關秋天的一些自然常識。在和孩子們的互動和實踐觀察中，發現幼兒對落葉很感興趣。而選擇故事《小老鼠和落葉》作為教學內容是因為：

　　1、故事描寫了秋天落葉的自然景象，情節饒有趣味，其中掃落葉的過程尤為動人。此活動可以讓幼兒對秋天落葉留下一個很深刻的印象。

　　2、符合季節特征以及本班幼兒的興趣和需求。

　　本次活動的內容主要是以小老鼠和落葉展開話題，活動旨在通過故事使幼兒感受到老鼠們打掃落葉時熱鬧有趣的勞動場面，并在故事中知道一些動詞，嘗試著正確表述。同時也能了解到落葉與氣候之間的關系。從而凸顯了主題目標“觀察各種植物的變化。”

　　根據以上分析，特制定以下活動目標：

　　活動目標：

　　1、樂意表達自己的想法，能用正確的動詞講述小老鼠是怎樣清掃落葉的。

　　2、理解故事內容，了解落葉與氣候之間的關系。

　　活動準備：

　　故事寫真圖四幅；畚箕、掃把、籃子、筐等打掃工具；廢紙若干；背景音樂。

　　活動過程：

　　一、導入：第一幅寫真圖

　　提問：

　　1、這是什么季節？為什么？

　　2、大樹上有一個樹洞，誰住在里面？

　　小結：就在秋天，就在這片樹林里，就在小老鼠家的門前發生了一件件快樂、有趣、奇怪的事情。

　　二、傾聽、理解故事

　　（一）快樂的事

　　提問：小老鼠們為什么而高興？（體驗長大的快樂）

　　（二）有趣的事

　　1、觀察第二幅寫真圖（打掃落葉的場面）

　　提問：小老鼠們是怎樣打掃落葉的？

　　1）幼兒觀察講述，教師提煉“動詞”。（掃、拾、抬、頂……）

　　2）模仿小老鼠們打掃落葉的動作，說相應動詞。

　　2、經驗遷移

　　1）幫助老師打掃地上的碎紙。

　　2）交流：你是怎么打掃的？（做做說說動作、動詞）

　　（三）奇怪的事

　　1、出示第三幅寫真圖

　　提問：他們為什么吵起來？小老鼠們為什么覺得很奇怪？

　　2、設疑：這多出來的樹葉是從哪里來的？

　　3、聽聽老鼠媽媽的話。

　　4、提升

　　提問：等樹葉全都掉光了以后，什么季節就要來了?

　　（出示第四幅寫真圖）

　　三、延伸：想象情節

　　師：不久，樹上的葉子都掉光了，冬天到了。天下起了雪，到處都是白色，小老鼠們又可以做游戲了……它們會玩什么游戲呢？

　　設計思路：目前，我們正在開展“在秋天里”的主題，活動中，幼兒對周圍環境的變化始終保持著濃厚的興趣，通過各種活動，孩子們了解了有關秋天的一些自然常識。在和孩子們的互動和實踐觀察中，發現幼兒對落葉很感興趣。而選擇故事《小老鼠和落葉》作為教學內容是因為：

　　1、故事描寫了秋天落葉的自然景象，情節饒有趣味，其中掃落葉的過程尤為動人。此活動可以讓幼兒對秋天落葉留下一個很深刻的印象。

　　2、符合季節特征以及本班幼兒的興趣和需求。

　　本次活動的內容主要是以小老鼠和落葉展開話題，活動旨在通過故事使幼兒感受到老鼠們打掃落葉時熱鬧有趣的勞動場面，并在故事中知道一些動詞，嘗試著正確表述。同時也能了解到落葉與氣候之間的關系。從而凸顯了主題目標“觀察各種植物的變化。”

　　根據以上分析，特制定以下活動目標：

　　活動目標：

　　1、樂意表達自己的想法，能用正確的動詞講述小老鼠是怎樣清掃落葉的。

　　2、理解故事內容，了解落葉與氣候之間的關系。

　　活動準備：

　　故事寫真圖四幅；畚箕、掃把、籃子、筐等打掃工具；廢紙若干；背景音樂。

　　活動過程：

　　一、導入：第一幅寫真圖

　　提問：

　　1、這是什么季節？為什么？

　　2、大樹上有一個樹洞，誰住在里面？

　　小結：就在秋天，就在這片樹林里，就在小老鼠家的門前發生了一件件快樂、有趣、奇怪的事情。

　　二、傾聽、理解故事

　　（一）快樂的事

　　提問：小老鼠們為什么而高興？（體驗長大的快樂）

　　（二）有趣的事

　　1、觀察第二幅寫真圖（打掃落葉的場面）

　　提問：小老鼠們是怎樣打掃落葉的？

　　1）幼兒觀察講述，教師提煉“動詞”。（掃、拾、抬、頂……）

　　2）模仿小老鼠們打掃落葉的動作，說相應動詞。

　　2、經驗遷移

　　1）幫助老師打掃地上的碎紙。

　　2）交流：你是怎么打掃的？（做做說說動作、動詞）

　　（三）奇怪的事

　　1、出示第三幅寫真圖

　　提問：他們為什么吵起來？小老鼠們為什么覺得很奇怪？

　　2、設疑：這多出來的樹葉是從哪里來的？

　　3、聽聽老鼠媽媽的話。

　　4、提升

　　提問：等樹葉全都掉光了以后，什么季節就要來了?

　　（出示第四幅寫真圖）

　　三、延伸：想象情節

　　師：不久，樹上的葉子都掉光了，冬天到了。天下起了雪，到處都是白色，小老鼠們又可以做游戲了……它們會玩什么游戲呢？

中班語言：小老鼠和落葉 篇2

　　成長目標 1、能安靜地，注意力集中的傾聽完整個故事。2、理解故事內容，能完整復述故事片段小老鼠清掃落葉的句子，學會“有的……有的……有的……還有的……”的句式。 重點 理解故事內容，感受小老鼠掃落葉的熱鬧場景，并初步嘗試復述小老鼠清掃落葉的句子 難點 能運用“有的……有的……有的……還有的……”的句式進行完整的復述。 活動準備 兒童經驗準備：幼兒已有的有關秋天的經驗。 物質材料準備：圖片若干幅。 活動過程：理解故事，分為三個部分：完整欣賞——分段理解——再次完整欣賞。一、完整欣賞。·教師完整地，有表情的講述故事一遍。（在講述過程中，教師要注意動作表情、語音、語速、語調以及與幼兒的眼神交流，將幼兒帶入故事的情景中，同時進一步培養幼兒良好的傾聽習慣。） ·提問    ⑴故事的名字叫什么？⑵故事里的小老鼠們在干什么？二、出示掛圖，分段理解故事內容。  1.出示第一幅掛圖，根據圖片講述故事。·提問⑴小老鼠們是什么時候出生的呀？（簡單的進行提問即可）（設計此問題旨在幫助幼兒了解季節與氣候之間的聯系，知道夏天過去后是秋天，秋天過去后是冬天，同時也為理解下面的故事內容做鋪墊。）⑵小老鼠往洞外一看發現了什么？（小老鼠們看見好多落葉以后便準備干嗎啦？掃落葉了，那小老鼠們又是怎么掃落葉的呢？請小朋友們仔細看看圖片，來講講看）2.出示第二幅掛圖，根據圖片講述故事。⑴出示圖片，提問：小老鼠們是怎么掃落葉的？（讓幼兒通過觀察圖片并結合已有知識經驗進行回答。）⑵教師根據圖片講述，讓幼兒看著圖片跟著復述。（故事：小老鼠們有的拿著掃帚在掃落葉；有的拾起樹葉，放在小框里；有的把樹葉頂在頭上，運到一個地方堆起來；還有的老鼠一起合作，用小箱子抬樹葉……） ⑶請小朋友上來模仿動作，一邊做一邊講述相關的句子。3.繼續講述故事，直至結束。·提問 ⑴小老鼠們剛打掃完落葉，發生了什么事情呀？⑵剛打掃干凈的地上怎么又會有樹葉的？鼠媽媽是怎么對小老鼠說的？（教師講述鼠媽媽的話，主要是讓幼兒欣賞。）4.帶幼兒走出教室去學學小老鼠撿落葉（可以帶上適宜的工具）三、再次完整講述故事，可讓幼兒根據圖片，跟著老師一起復述故事內容。   幼兒對故事的內容已有了大概的理解，再次完整欣賞可滿足幼兒傾聽的需求，在欣賞的同時鼓勵幼兒跟著一起復述，從而進行語言鍛煉，達到鞏固的作用。 附故事： 《小老鼠和落葉》    鼠媽媽帶著五只小老鼠住在一棵大樹的洞里面。這些小老鼠都是夏天出生的，現在他們都已經漸漸長大了，已經能夠幫助媽媽做事情了。天氣漸漸地冷了。這天，小老鼠們從樹洞里往外一看，立即驚呼起來：“啊呀，哪來的這么多樹葉呀？”鼠媽媽看了看地上，說：“來，我們一塊兒掃落葉吧！”“噢！掃樹葉嘍，掃樹葉嘍！”“哈哈，太高興啦！”小老鼠們有的拿著掃帚在掃落葉；有的拾起樹葉，放在小框里；有的把樹葉頂在頭上，運到一個地方堆起來；還有的老鼠一起合作，用小箱子抬樹葉……“哎喲，腰真酸呀！” “咳，累死我啦！”打掃完了以后，小老鼠們都“呼哧呼哧”地直喘氣。這時，一只小老鼠發現地上又多了一片葉子，就指著另一只老鼠說：“這是不是你丟的葉子？” 白老鼠說：“不是我丟的，是它丟的”，就這樣小老鼠們吵成了一片。正在這時，“嘻“的一聲，一片樹葉正巧落在一個小老鼠的頭頂上。這時老鼠媽媽來了，她對孩子們說：“秋天到了，天氣變涼了，樹葉會從綠色變成黃色，不用風吹，自己也會從樹上掉下來。等到所有的樹葉都掉光了，天會變得很冷很冷的”天氣越來越冷了，樹上的葉子變紅了，變黃了，即使沒有風吹，它們也自然地從樹上落下來。當樹上的葉子全部落光的時候，天氣就變得非常非常冷了。小老鼠們不停地清掃著落葉，不知不覺，他們迎來了出生后第一個冬天。 自我反思：1. 在前幾個教學環節中，幼兒的反映較為積極，興趣也比較高，但由于問題提的較多，有點拖沓，導致到最后的一個環節，有部分幼兒已經開始坐不住了，提問題要精煉，有些沒有必要的問題可以刪去，要考慮到幼兒注意力集中的時間只有3——5分鐘，可以通過變換提問的方式去形式去激起幼兒的注意力。2. 在第一遍講述故事的時候，由于緊張忘記說題目，導致提問的時候提了兩個較細節的問題。幼兒在第一遍聽完故事后較難回答此類細節問題。還有講故事的速度仍可再放慢些。3. 教具掛圖可能畫的太小，坐最后排的幼兒不是很看的清楚，需要努力去看，就可能導致后排幼兒的積極性與前排幼兒相比較低。掛圖畫面的大小應該適合每個幼兒看清楚。 教師指導：1. 與上次課相比，這次課在講述技巧與提問技巧方面都有很大的進步，講述故事聲音抑揚頓挫，將故事講述得生動有趣，吸引幼兒的注意，但講述的速度仍可放慢，讓幼兒聽的更仔細，更可通過不同角色變換聲音，吸引幼兒；對于幼兒的回答已能給予一些適宜的反饋與鼓勵，但是提問較多，略有拖沓，可以將部分不是目標所需要的問題可略去如：關于季節的提問。2. 整堂課內容較多，重點不是很突出，可以將重點就放在學說小老鼠們撿落葉的動作上，掌握“有的……有的……有的……還有的……”句式，將學說鼠媽媽的話作為次要的，帶過即可。3. 在學說小老鼠們撿落葉的動作時，可以先出示圖片讓幼兒觀察，讓幼兒根據已有經驗進行講述，再教師運用“有的……有的……有的……還有的……”句式進行故事里的講述，還可增加讓幼兒進行動作的模仿表演，也可以直接讓幼兒出去去撿落葉。多種形式，增加趣味性。