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中班語(yǔ)言:大灰狼娶新娘

發(fā)布時(shí)間:2023-11-09

中班語(yǔ)言:大灰狼娶新娘(精選2篇)

中班語(yǔ)言:大灰狼娶新娘 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征。

  2、根據(jù)動(dòng)物的特征猜測(cè),初步了解故事情節(jié)。

  3、感受結(jié)婚時(shí)喜慶熱鬧的氛圍。

  準(zhǔn)備:

  繪本《大灰狼娶新娘》、音樂(lè)《婚禮曲》嗩吶,糖果。

  重難點(diǎn)

  重點(diǎn):觀察畫(huà)面,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征,了解故事情節(jié)。

  難點(diǎn):說(shuō)出動(dòng)物的主要特征并進(jìn)行猜測(cè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示封面,觀察封面。

  1、出示封面:在封面上,你看到了誰(shuí)? (大灰狼)

  2、大灰狼要結(jié)婚了,旁邊的那個(gè)是誰(shuí)呀?(新娘),所以這本書(shū)的名字叫《大灰狼娶新娘》可是,新郎蓋著頭巾,大灰狼還不知道新娘是誰(shuí)。它請(qǐng)我們來(lái)猜猜新娘是誰(shuí)?” 

  二、欣賞故事,初步了解故事情節(jié)。

  1、大灰狼的新娘到底是誰(shuí)呢?她長(zhǎng)得是什么樣子的呢?這個(gè)秘密就藏在小書(shū)里。

  2、提出看書(shū)要求:(1)等會(huì)請(qǐng)大家一頁(yè)頁(yè)輕輕地翻閱,仔細(xì)看看新娘長(zhǎng)什么樣子的,把你看到的東在心里,等會(huì)來(lái)告訴大家。(2)有夾子的地方不要打開(kāi)。

  3、幼兒自主閱讀。

  4、交流:

 。1)你看到了新娘的什么呢?

 。2)新娘的手是什么樣子的呢?(手是毛毛的)那新娘有可能是誰(shuí)?

  (3)你還看到了新娘的什么?

  〈1〉新娘的腳是什么樣子的?(腳趾甲尖尖的)那新娘可能是誰(shuí)?

  〈2〉新娘的尾巴是什么樣子的?(尾巴大大的)那新娘可能是誰(shuí)?

  〈3〉新娘的牙齒是什么樣子的?(牙齒長(zhǎng)長(zhǎng)的)那新娘可能是誰(shuí)?

  5、原來(lái)大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的腳趾、大大的尾巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒,她到底是誰(shuí)呢?(猜一猜)

  6、讓我們一起和大灰狼掀開(kāi)新娘的頭巾,看一看。

  7、我門(mén)把封底翻過(guò)來(lái)看一看,接下來(lái)新郎和新娘會(huì)發(fā)生什么事情呢?新郎和新娘生了一只可愛(ài)的狼寶寶,多幸福呀!

  三、完整欣賞故事,進(jìn)一步感知溫馨快樂(lè)的故事情節(jié)。

  1、讓我們看著大書(shū),再來(lái)讀一讀這個(gè)故事吧。

  四、幼兒分享糖果,感受結(jié)婚時(shí)的喜慶熱鬧的氛圍。

  1、今天大灰狼太高興了,給大家準(zhǔn)備了喜糖呢,我們一起來(lái)吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧?

  2、發(fā)放喜糖,播放《婚禮曲》嗩吶,活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  繪本《大灰狼娶新娘》它采用擬人化的手法,利用課件提高幼兒參與閱讀的興趣,通過(guò)層層提問(wèn)來(lái)展現(xiàn)新娘的外貌特征。“大灰狼的新娘是誰(shuí)呢”這個(gè)問(wèn)題既會(huì)引起孩子們的好奇,也會(huì)引起孩子們的興趣,促使他們能仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)新娘是誰(shuí)。在整個(gè)活動(dòng)中,利用“新娘是誰(shuí)”這個(gè)懸念吸引幼兒,讓幼兒根據(jù)畫(huà)面提供的線索猜猜新娘有可能是誰(shuí),充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽展開(kāi)想象。

中班語(yǔ)言:大灰狼娶新娘 篇2

  教材分析:    《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事,語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂,句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰(shuí)為線索。采取擬人化的手法,通過(guò)一定順序的單頁(yè)單幅畫(huà)面,展現(xiàn)了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫(huà)面能觸動(dòng)幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰(shuí)呢?這個(gè)問(wèn)題會(huì)引起幼兒的好奇,促使他們仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫(huà)面適合中班幼兒閱讀水平,并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。所以整個(gè)故事采用較單一的形式閱讀圖片,便于幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,培養(yǎng)閱讀興趣。    活動(dòng)目標(biāo)    1、樂(lè)意與教師一起觀看圖片,發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。掌握句式:親愛(ài)的新娘,請(qǐng)伸出你的x來(lái),讓我猜猜你是誰(shuí)。    2、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,參與講述故事并猜測(cè)新娘是誰(shuí)。    3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。    活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)新郎與新娘的互動(dòng)句式:親愛(ài)的新娘,請(qǐng)伸出你x來(lái),讓我猜猜你是誰(shuí)?    活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)看圖、猜測(cè)、互動(dòng)講述,能感受故事帶來(lái)的風(fēng)趣與幽默。    活動(dòng)準(zhǔn)備:    1、 課件ppt。    2、婚禮進(jìn)行曲和“喜洋洋”音樂(lè),紅蓋頭,大紅花,喜糖。

  教師活動(dòng)

  幼兒活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖

  一、導(dǎo)入主題,激發(fā)講述興趣。

  教師播放“鞭炮聲”和“婚禮進(jìn)行曲”的音樂(lè),同時(shí)出示紅雙喜ppt 1:

  聽(tīng)到這么喜氣洋洋的音樂(lè),今天要辦什么喜事了?

  二、 結(jié)合故事圖片,師幼猜新娘,講述故事

  1.動(dòng)物王國(guó)有人結(jié)婚了,是誰(shuí)要結(jié)婚啦?(ppt 2)

  2.新娘在哪里呢?(看,新娘也來(lái)了。出示ppt 3)它的新娘會(huì)是誰(shuí)呢?

  3.新娘為什么蓋著紅蓋頭?教師介紹動(dòng)物王國(guó)的規(guī)定)

  4.猜新娘,學(xué)句式

  ●第一次猜新娘:猜手

  教師直接講述句式:親愛(ài)的新娘,請(qǐng)伸出你的手,讓我猜猜你是誰(shuí)?

  新娘的手長(zhǎng)得怎么樣?ppt6(長(zhǎng)滿長(zhǎng)長(zhǎng)的毛,尖尖的爪子)

  你們覺(jué)得新娘會(huì)是誰(shuí)呢?為什么?

  ●第二次才新娘:猜腳

  新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣?ppt9(也有長(zhǎng)長(zhǎng)上午毛,尖尖的爪子)

  ●第三次猜新娘:猜尾巴ppt10—11

  新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么樣?ppt12(又粗又長(zhǎng),毛茸茸的尾巴)

  猜猜新娘會(huì)是誰(shuí)?為什么?

  ●第四次猜新娘:猜嘴巴

  先請(qǐng)幼兒自主猜,再學(xué)大灰狼猜

  新娘的嘴巴長(zhǎng)得怎么樣?(尖尖的牙齒、紅紅的舌頭)

  5.小結(jié)新娘特征ppt16—17教師揭示謎底。

  6.介紹故事題目《大灰狼娶新娘》

  三、師幼表演故事,體驗(yàn)故事的風(fēng)趣幽默和猜新娘的樂(lè)趣。

  請(qǐng)男孩做新郎,女孩做新娘,師幼共同表演講述故事。

  四、結(jié)束、延伸活動(dòng):

  1.今天動(dòng)物王國(guó)可真熱鬧,還有好多的新郎新娘也要結(jié)婚了,我們請(qǐng)大家也用大灰狼娶新娘的辦法猜一猜、玩一玩。

  2.新郎新娘請(qǐng)我們吃喜糖呢。

  幼兒自由聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)圖片、樂(lè)曲的感受

  (幼兒自由猜測(cè))

  幼兒學(xué)習(xí)句式:

  親愛(ài)的新娘,請(qǐng)伸出你的手,讓我猜猜你是誰(shuí)?

  幼兒學(xué)習(xí)句式

  幼兒學(xué)習(xí)描述角色的形象特征

  幼兒集體學(xué)說(shuō)問(wèn)話句式:

  鞏固學(xué)習(xí)句式:

  親愛(ài)的新娘,請(qǐng)伸出你的手,讓我猜猜你是誰(shuí)?

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)多個(gè)特征推斷角色形象

  師幼共同講述故事

  請(qǐng)幼兒用剛才的方法來(lái)試一試

  幼兒在“喜洋洋”的音樂(lè)聲感受快樂(lè),離開(kāi)活動(dòng)室

  營(yíng)造一個(gè)喜洋洋的氛圍,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入主題

  通過(guò)介紹,激發(fā)幼兒看圖片講述和猜想的欲望

  課件小手圖標(biāo)提示,幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)對(duì)話

  根據(jù)呈現(xiàn)的特征猜一猜、說(shuō)一說(shuō),更進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀講述故事的興趣

  引導(dǎo)幼兒觀察角色的特征,并能恰當(dāng)形象地描述

  不斷重復(fù)的語(yǔ)言和畫(huà)面結(jié)構(gòu),使孩子們熱情高漲,不停地期待地下一個(gè)畫(huà)面和情節(jié)。

  看到最后還有一個(gè)小驚喜呢,那是大灰狼一家三口的照片,可以想見(jiàn),大灰狼先生擁有了一個(gè)多么幸福的家庭,給孩子一個(gè)理念:結(jié)婚生子是幸福美好的事。

  游戲:猜新娘。更多地激發(fā)了幼兒參與的熱情,既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

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