這是我

“我的個人檔案“系列活動設計
活動一：我的相貌--粘貼照片
目標：知道自己的長相與別人是不一樣的。
準備：家長幫助幼兒選一張照片帶入園。
過程：1、教師出示照片，引起幼兒興趣。
      2、教師引導幼兒觀察照片，從中選擇自己的。
      3、教師講解粘貼方法，幼兒粘貼。
活動二：我的小手--印手印
目標：知道手是自己身體的一部分，感知自己小手的外型特征，初步了解自己的小手與別人的不一樣。
準備：個人檔案紙、顏料等。
過程：1、教師出示手印，引起幼兒興趣。
      2、教師示范印手印的方法。幼兒學習印手印。
      3、教師引導幼兒觀察自己的小手與別人的不一樣。
活動三：我的小腳--印腳印
目標：知道腳是自己身體的一部分，感知自己小腳的外型特征，初步了解自己的小腳與別人的不一樣。
準備：個人檔案紙、顏料等。
過程：1、教師出示腳印，引起幼兒興趣。
        2、教師示范印腳印的方法。幼兒學習印腳印。
        3、教師引導幼兒觀察自己的小腳與別人的不一樣。
活動四：我的小嘴--印唇印
目標：知道嘴是自己身體的一部分，感知自己嘴唇的外型特征，初步了解自己的小嘴與別人的不一樣。
準備：個人檔案紙、口紅等。
過程：1、教師出示唇印，引起幼兒興趣。
      2、教師示范印唇印的方法。幼兒在教師的幫助下印唇印。
      3、教師引導幼兒觀察自己的小嘴與別人的不一樣。
4、教師引導幼兒觀摩同伴的照片。
活動五：我的屬相和性別
目標：1、知道自己的屬相和性別，并選用相應的圖標表示。通過按手印，進一步了解自己的手紋。
       2、能用短語向別人介紹自己的檔案內容。
準備：個人檔案冊、屬相和性別圖標、粘貼工具。
過程：1、教師出示個人檔案冊，引起幼兒興趣。
         提問：這是什么？
      2、教師請個別幼兒介紹自己的檔案內容。
          提問：誰愿意介紹你的檔案里有什么？
      3、教師與幼兒討論還可以補充哪些檔案內容。
         提問：檔案里除了有這些，還可以有什么？
      4、出示屬相和性別圖標，請幼兒辨別，講解粘貼位置和方法。
         講解：老師這里有男孩、女孩的標記，還有豬、老鼠、牛的屬相標記，請大家把它們粘貼在后面的空頁上。
      5、教師示范按手印的方法。
6、幼兒操作，教師進行個別指導，提醒幼兒將物品及時還原。
      7、教師引導幼兒向同伴和客人老師介紹自己的檔案內容。
         提問：誰愿意介紹你的檔案里有什么？