中班主題活動：《各種各樣的車》說課稿_幼兒園那片樂園
2.分享與交流
幼兒看、玩之后，一定很想把自己知道的說出來，就讓幼兒拿著自己認識的玩具汽車或者圖片進行集中交流。幫助幼兒把之前的零碎知識加以整理、整合。因此這一環節需要教師細致地引導，使幼兒能較完整地表達自己認識的車的名稱、外形特征以及車有的功能。同時老師還要把汽車的基本特征加以小結，提高了幼兒的思維概括能力和口語表達能力。本環節需要6分鐘
3.觀看多媒體
將幼兒平時較少看到的汽車的種類直觀形象地展示給幼兒，進一步豐富幼兒的經驗和視野。這個環節需要5分鐘。
重點的達成主要采用幼兒經驗的交流分享和老師的整理、現代多媒體的運用提升，直觀地認識了解各類車子的名稱、外形特征及功能。也為活動難點做好鋪墊，
4.分組設計
以車展發出邀請為由，請幼兒談談如果自己是汽車設計師，最想設計什么樣的車。
幼兒根據自己的興趣意愿選擇用畫或者制作半成品等形式大膽設計車，教師要鼓勵他們想出和別人不一樣的設計，尊重孩子的想法和創造。本環節需要10—12分鐘。
難點的突破：1）嘗試法：通過材料的分層次提供、幼兒分組大膽嘗試設計。2）賞識激勵有創新能力強的孩子，給與及時地肯定。對于有難度的孩子給與具體的引導：如：喜歡什么造型的車，或將半成品簡單加工即可。
活動延伸：整個活動會自然結束，先設計好的幼兒引導他們向同伴交流，沒有完成的孩子讓他們繼續嘗試。
五、效果預估：
（1）本次活動從對車基本經驗的建構、交流整理、多媒體的提升到想象設計，活動形式適合中班的幼兒，有利于孩子主動發現、大膽嘗試以及同伴之間的交流分享，預設的目標將得到有效的落實。
（2）但是基于對中班幼兒的年齡特點的分析，在設計各種汽車時，教師不能急于求成，要給每個孩子更大的空間，使每個孩子都能體驗成功的樂趣。正所謂，老師的伸出的拐杖讓每個孩子都能向前一步。