中班主題活動《有趣的蝴蝶》說課稿
3 你們還見過什么樣的蝴蝶呢？你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢？（讓幼兒討論）
第二環節：引導幼兒了解蝴蝶成長過程。
你們想不想看看毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？（欣賞課件）
1分步觀察：
（1）、卵：這是什么？它們長得怎么樣？（卵，長得都不一樣）
（2）、毛毛蟲：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么呢？（會吃樹葉）
（3）、蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？（吐絲、結繭，在里面變成蝴蝶）
教師小結：蝴蝶是由卵變成毛毛蟲然后變成蛹，經過千辛萬苦的努力才變成美麗的蝴蝶。
2.欣賞完整的毛毛蟲變蝴蝶的課件。
第三環節：跟音樂，做游戲
1 老師播放音樂，請幼兒嘗試用身體動作表現毛毛蟲和蝴蝶的動態。讓幼兒可以選擇做毛毛蟲或者蝴蝶。（律動）
2 結束：我們飛到草地上去玩吧！
（二）語言活動 《三只蝴蝶》
1.導入情景
此環節由教師通過手工蝴蝶，讓幼兒對蝴蝶產生興趣，觀看視頻，加深幼兒對蝴蝶的印象，讓幼兒有想探究三只蝴蝶故事的欲望，讓幼兒初步了解故事中人物的對話！
2.分段講述故事，讓幼兒了解故事內容
此環節由教師分段講述故事內容，讓幼兒熟悉故事情節，從而能夠簡單的反復故事中的對話。
3.進一步理解故事，體驗故事情感
在這一環節中，我鼓勵幼兒為三只蝴蝶想出更多避雨的方法，讓幼兒談談自己的想法，這樣可以開發幼兒的思維能力，進一步地讓幼兒可以理解這個故事的道理。最后可以做出一個小結，讓幼兒明白故事里的三只蝴蝶都能夠做到團結友愛，共同克服困難，引導幼兒之間也要相互團結、相互友愛，有了困難要共同克服，這樣才能贏得真正的好朋友。
4.角色扮演
這一環節教學是學習理解故事的內容，我分別請小朋友戴上操作道具，分別扮演紅、黃、白三只蝴蝶以及太陽公公，用各個角色來對話，讓幼兒參與故事表演活動。根據幼兒的表現，還可以交換角色再進行故事表演。在這一環節里，我讓幼兒大膽的表演故事，同時也提示其他幼兒和表演者一起講述故事中的對話語言。在故事中運用角色扮演可以讓幼兒融入故事氛圍里，還可以讓幼兒對故事中的人物有更多的了解，激發幼兒的興趣，讓幼兒的表演能力得到充分的發揮。
五.活動小結
根據活動的內容，教師總結。
(三)美術活動《美麗的蝴蝶》
1 導入。在導入環節中，我利用“身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。”進行導入，激發了幼兒想看蝴蝶的欲望。
2 開始。引導幼兒觀察蝴蝶的兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？外型特征，對稱的翅膀，對稱的花紋，比較花紋的顏色，還有什么是對稱的？（書桌、門窗、課本）通過觀察，幼兒能夠對蝴蝶的翅膀產生直接認識和理解，進一步擁有感性認識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。第二個環節讓幼兒知道漂亮的花紋有什么作用（蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發現他們，起到了保護自身的作用）。接著教師重點示范，對稱的蝴蝶，先拿一張紙對折，然后在紙的一邊畫半只蝴蝶，最后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。（繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。粘貼組：用各種子添畫蝴蝶 生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。）