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幼兒園小班教案案例[體育] 爬

幼兒園小班教案案例[體育] 爬

一、活動目標
  1.發展幼兒動作的協調性和平衡能力。
  2.培養幼兒克服困難、勇敢探索的精神。
  二、重點與難點
  學習控制好自己的身體,在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。
  三、材料及環境創設
  1.到消防中心看消防戰士爬云梯、懸繩的實戰演習。
  2.各種小器材若干(裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。
  3.輪胎若干。
  4.高度不-,寬窄不一的竹梯4架或更多。
  四、設計思路
  六個月的嬰兒已爬行得較好了。若讓大班上學期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話,已很難激起他們身體活動的探索興趣。因此,教師必須根據幼兒的年齡特點,根據其身體運動的發展水平,創設相應的活動環境,提供相應的能促進幼兒身體素質全身發展的活動器具,激起他們學習的愿望,促進他們的身體活動能力的發展。本設計為幼兒提供-些輪胎和竹梯,改做成不同的高度活動器具,讓幼兒根據器具的特點,創造出不同的玩法,既培養了幼兒克服困難、勇敢探索的精神,又使他們身體活動的協調性和平衡能力得到發展。
  五.活動流程
  扮演角色、活動身體——提供材料、自由探索——難點練習、重點指導——游戲結束、放松身體
  1.扮演角色,活動身體。
  幼兒聽音樂、扮演小猴,和老師一起進行運動前的準備活動:如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。
  2.提供材料、自由探索。
  (1)教師啟發:前面有4架梯子,它們的高低是不一樣的,長短也是不一樣的,每個小猴自己想辦法從梯子上過去,不能掉下來,看誰的本領大。
  (2)幼兒自由選擇梯子和玩具,根據自己想出的方法,從梯子上過去,教師要注意保護,并對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。
  3.難點練習,重點指導。
  (1)讓方法好,速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示范。
  (2)提高活動的難度和增加活動的密度
  ①幼兒快速從梯子上爬過去,到對岸摘桃子,然后從另一側跑回來
  ②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位,從梯子上走過去,名為“雜技演員”。
  ③對岸小兔家著火了,幼兒快速通過梯子,排成長龍(有的幼兒站在平地上,有的幼兒站在梯子上)接力運水(可樂瓶),幫助小兔家滅火。
  4.游戲結束,放松身體。
  大火順利地撲滅,幼兒聽著音樂,模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動作,收拾好活動器具回教室。
  六、活動建議
  幼兒在本次活動中創造出許多新的玩法,幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄,但對幼兒身體素質的培養很有好處。類似這樣的創造還很多,教師可適當增加,輔助材料,并注意觀察和引導。

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