自制小電池（科學）

活動目標
　　一、通過實驗操作自制小電池，使幼兒知道在鹽水中燈泡能亮。
　　二、培養幼兒的動手操作能力，體驗實驗成功的快樂。
　　三、激發幼兒對科學現象探索的興趣。
　　活動準備
　　一、每人一套：固定在塑料板上的碳棒、鋅片一個；盛有水的燒杯一個帶夾子的小燈泡及電鈴一個，勺子一個。
　　二、一號干電池一節，剝開的電池一個。
　　三、每兩人一杯鹽。
　　活動過程
　　一、出示小燈泡，引出電池。
　　提問：小燈泡亮不亮?為什么能這樣?
　　二、以小故事形式介紹電池是怎么發明的。
　　很久很久以前，有一位外國的科學家，名叫伏特，他特別喜歡做各種實驗。有一次，他在做實驗的時候，把兩種金屬放到化學藥品中，結果奇怪的事情發生了，在這里產生了電，于是世界上的第一個電池就被發明出來了。
　　伏特就成了發明電池的科學家。我們小朋友也愛動腦筋，喜歡做小實驗，今天我們都來做一個小小科學家，自己來做一個小電池。
　　三、做一個小小科學家，自制小電池。
　　1.用剝開的電池，介紹碳棒、鋅片
　　2.教師示范制作小電池。把燈泡上的兩個夾子，分別夾在鋅片和碳棒上，放進有水的燒杯中，燈泡就亮了。
　　3.自己做小電池，放進準備好的清水中試一試。
　　(1)教師檢查夾子夾的對不對。
　　(2)觀察小燈泡亮不亮。
　　4.在杯中加入鹽試一試。
　　(1)教師巡回指導觀察幼兒操作情況。
　　(2)提問：你的電池是怎樣做成的?
　　剛才加入很多鹽為什么不亮?(需要攪一攪，讓鹽水溶入在水里)
　　(3)請沒有做成小電池的小朋友再試一試。
　　5.小結：剛才在沒有加鹽的清水中燈泡不亮，在鹽水中燈泡就能亮。
　　四、有趣的小電鈴
　　1、教師出示小電鈴夾在自制的小電池上，小電鈴唱歌了。
　　2、朋友每個人拿一個小電鈴夾在自制的小電池上試一試。提示：看看別人的夾子是怎樣夾的。
　　3、提問：你的小電鈴為什么能響?為什么小電鈴不響?
　　4、小結：電鈴上的夾子有兩個，一個紅顏色、一個黑顏色，夾子只有夾對了才會響，這是為什么呢?這個問題等小朋友長大以后學了更多的本領就會明白的。
　　五、擴展知識。
　　今天咱們做了小電池，你還知道有哪些電池?(干電池、bb機上用的電池、表上的紐扣電池，充電電池……)這些電池都是人們動腦筋發明出來的，小朋友今后也要多動腦筋,長大以后發明出多種多樣的電池。