活動目的：1、能專心欣賞散文，理解內容，感受作品優美的意境。2、初步領會散文中擬人與夸張的修辭手法，并能由此展開聯想進行仿編。活動準備：1、物質準備：用教學掛圖制作的貼絨教具，幼兒學習用書，兒歌磁帶，實物樹葉（落葉、綠葉）人...

活動目標1.通過制作檔案，幫助幼兒更明確更全面地認識自己的喜好。2.通過交流檔案，引導幼兒了解他人的喜好與自己的相同和不同之處，學習接納、尊重他人。 活動準備1.檔案記錄表人手一份；鉛筆一人一支。...

一、目標1、通過創設情境活動尋找魔術宮，讓幼兒親自去探索道路，培養幼兒獨立地克服困難，解決問題的能力。2、在感受活動后，講述自己的尋路過程和戰勝困難的經歷，發展幼兒的語言表達能力。...

有益的學習經驗：1.不受物體大小，顏色和排列形式的影響，正確認識8以內物體的數量。2.學習按實物數量做圓點卡片。準備：1.地上畫8個圓圈，每個圓圈的一半放實物，如積木或石子、鉛筆等。實物的顏色、形狀、大小、排列形式各不相同。...

活動由來：春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發芽，一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時，孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師：這是什么花？有的問：它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？春天還有什么花？因此...

設計思路有一天，有幼兒問：熱水怎么會變成冷水的？這促使我分析幼兒有關這方面的生活經驗，發現幼兒己在生活中了解了一些讓熱水快點變冷的辦法。其實，平平常常的生活往往蘊涵著豐富的科學知識。...

教學目標：1、復習one to ten 十個英語數字；復習duck ,dog,cat,bear,tiger,monkey,幾種小動物的英語詞匯。...

活動目的1.傾聽和理解一段話的含義，并學習用繪畫的形式表現。2能根據畫面內容選擇自己喜歡的角色進行添畫，組成完整畫面。3.學習相應的詞、句，并嘗試運用。4.體驗自制和運用語言教具的快樂�；顒訙蕚溷U畫紙、鉛筆、彩色筆。...