主題系列活動：春天的花

活動由來：春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽，一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時，孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師：“這是什么花？”有的問：“它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？”“春天還有什么花？”……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇，我們開展了這一主題活動。

活動目標(biāo) 問題版塊 主題壁報 區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容： 家園合作： 資源利用： 1、認(rèn)識各式各樣春天的花，感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來的美的享受。 2、了解春天花的種類特征，生長的需要。能發(fā)現(xiàn)它們的不同，培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力。 將幼兒提出的問題展示在瓷磚墻上。 如：這些都是什么花?你還見過什么花?花有哪些部分組成?花的生長都需要什么?可以用什么材料制作各種各樣的花? 將幼兒從家里帶來的從網(wǎng)上下載的各種花卉圖片展示在美工區(qū)的瓷磚墻上。 美工區(qū)： 紙工花的范例提供電光紙、卡紙、膠棒、白紙、各種繪畫筆。 益智區(qū)： 投放插花，請幼兒進(jìn)行湊數(shù)練習(xí)。   利用家園共育欄向家長展示主題活動網(wǎng)絡(luò)圖。 出示本主題的教育目標(biāo)及主要教育內(nèi)容。 提出甲、院合作建議。 《花的特征》 《插小花》 角色游戲： 《手套商店》 美工：《美麗的花》 音樂游戲：《種花》舞蹈《蝴蝶找花》 家長帶幼兒到附近公園看花。 植物區(qū)投放幼兒帶來的大量花卉實物。

活動網(wǎng)絡(luò)圖：

 

 

 活動二：我喜愛的花活動目標(biāo)：1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。2、加深對花的認(rèn)識，對花的結(jié)構(gòu)特征的了解。3、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配，培養(yǎng)幼兒審美能力。活動形式：小組活動活動準(zhǔn)備：各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。 

設(shè)計意圖 師幼互動 教育反思 幼兒對手工剪貼活動很感興趣，孩子們來到美工區(qū)后都主動要求想做花，但不知如何下手，幼兒利用各種輔助材料自己想象制作的能力不是很強。因此，通過教師引導(dǎo)，提高幼兒綜合能力。 1、談話 教師：你們都見過什么花？它們是什么顏色的？ 夢迪：“現(xiàn)在桃花特別的多，我們家的樓下都開滿了桃花，桃花是粉顏色的。” 馮文韜：“我們家樓下也有桃花，我媽還帶我去過豐臺花園，那也有很多的桃花。” 教師：你們知道桃花有幾個小花瓣？可以用什么來做桃花呢？ 紀(jì)熠：“我忘了有幾個小花瓣了，我覺得粉色的皺紋紙的顏色挺像桃花的。” 2、帶幼兒觀察資料展示板圖片 3、引導(dǎo)幼兒利用多種方法制作各種花。 通過教師引導(dǎo)以及幼兒參觀資料展示板后幼兒的知識經(jīng)驗更加豐富了，喚起了幼兒的已知經(jīng)驗。制作討論前，幼兒的利用各種材料制作的思路比較狹窄，通過教師帶幼兒參觀美工區(qū)的各種材料，給幼兒更多的思考空間并通過幼兒充分的討論，幼兒的思維開闊了，不但用皺紋制作了許多的桃花，紀(jì)熠還充分的發(fā)揮想象力用糖紙、用筆帽制作了許多的六瓣花、迎春花等等。幼兒之間相互借鑒把幼兒經(jīng)驗變己所有，掌握了很多不同的方法。