中班綜合活動:秋爺爺和水果娃娃
2,老師帶領(lǐng)幼兒讀兒歌
師:小朋友們真棒!這么快就把這首兒歌學(xué)會了,是誰幫助我們的?
-----圖標(biāo)
這就是我們要學(xué)的新本領(lǐng),用圖標(biāo)來表示兒歌,剛剛這首兒歌說的是哪個水果娃娃?
-----柿子
這首是王老師幫柿子娃娃編的兒歌,還有很多的水果娃娃也想有自己的兒歌,小朋友們愿不愿意幫忙?
四,幼兒意愿選擇水果并嘗試創(chuàng)編兒歌.
師:瞧!水果寶寶來到了我們身邊,有蘋果,梨子,石榴。。。。。。它們多么希望有一首屬于自己的兒歌,小朋友們你們?nèi)蛶退麑殞毎桑 ?br>
1, 幼兒人手一張兒歌圖,根據(jù)水果的特征,嘗試用簡筆畫的形式創(chuàng)編.老師巡回輔導(dǎo).
2,幼兒展示作品,并鼓勵幼兒大膽在集體面前講述自己創(chuàng)編的兒歌.
五,結(jié)束活動———摘果子
師幼隨摘果子的音樂,跳起來感受秋天帶給大家的快樂.
附兒歌圖:
秋爺爺和水果娃娃
秋爺爺來了,
帶來了水果娃娃,
橘黃色的柿子像一個大燈籠,
咬一口,甜甜的,