中班綜合活動《動物怎樣睡覺》（通用3篇）
中班綜合活動《動物怎樣睡覺》 篇1
設(shè)計意圖：
動物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。“喜愛動物”、“和動物交朋友”永遠是孩子的天性。午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發(fā)育，但我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合班級的實際情況，我設(shè)計了《動物怎樣睡覺》這節(jié)活動。
活動目標：1.了解一些常見動物的睡眠方式；
2.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。
活動重點：了解一些常見動物的睡眠方式
活動難點：懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性
活動準備：音樂《動物狂歡曲》、《搖籃曲》
動物圖片（馬、金魚、海豚、烏龜、蛇）多于幼兒人數(shù)的小動物圖片
本班幼兒午睡情況照片
活動過程：
一、 了解幾種小動物的睡眠方式
“今天，我為大家請來了幾種小動物”同時出示圖片，帶領(lǐng)幼兒逐一打招呼，提問：
“它們分別生活在什么地方呀？”……
引導(dǎo)語：“它們可不一般，有特殊的睡覺方式”帶領(lǐng)幼兒看圖，并請幼兒說說動物怎樣睡覺，鼓勵幼兒用動作模仿動物睡覺的樣子。
金魚——睜著眼睛睡覺 馬——站著睡覺
海豚——睜一只眼閉一只眼 蛇——盤著身體睡覺
烏龜——頭縮進殼內(nèi)睡覺
二、 游戲活動“睡覺了”
每個幼兒任選一種動物圖片貼在自己身上，當老師放歡快的音樂時，小動物們跳舞，當變成輕柔的《搖籃曲》時，就模仿這個小動物睡覺。
——幼兒有序地選擇圖片，教師在游戲中適時引導(dǎo)
三、觀看本班幼兒午睡照片，討論“人是怎樣睡覺的”， 知道睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛(wèi)生、不安全的，趴著睡覺不舒服，會打呼嚕。正確的睡覺姿勢應(yīng)向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷。
四、組織幼兒討論“我們?yōu)槭裁匆缢?
小結(jié)：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。
活動反思：此活動抓住了幼兒感興趣的動物，由動物怎樣睡覺展開到人怎樣睡覺，知道正確的睡覺姿勢。在這節(jié)活動中首先運用了模仿法:請幼兒觀察了解小動物，并模仿小動物的睡覺姿勢，幼兒對動物們特殊的睡覺姿勢很感興趣，一個個都有模有樣。其次用到了游戲法：游戲是孩子們最喜歡的活動形式，在游戲中，幼兒進一步掌握了幾種動物的睡覺姿勢。接下來是觀察法：這一環(huán)節(jié)是這節(jié)活動的點睛之筆，當孩子們看到了自己午睡的照片時非常興奮，在老師的引導(dǎo)下認真觀察、判斷，知道了正確的睡覺姿勢。最后討論“我們?yōu)槭裁匆缢保褂變旱闹R經(jīng)驗提升一個層次。
在整個活動中幼兒輕松愉快，并且獲得了豐富的知識經(jīng)驗，有利于午睡習慣的養(yǎng)成。
中班綜合活動《動物怎樣睡覺》 篇2
活動目標：
1、讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。
2、激發(fā)幼兒愛護動物的情感和探究動物奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，語言表達能力及模仿能力。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動重難點：
了解動物的睡眠姿勢。
了解動物的睡眠姿勢與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動物睡眠姿勢不同。
活動準備：
物質(zhì)條件準備（教學圖片課件、幼兒人手一個頭飾、音樂、環(huán)境布置“森林、草地、池塘”）
幼兒的經(jīng)驗準備（在平時讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍）
活動過程：
一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學習興趣。
（通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思考動物是怎樣睡覺的呢？讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學習積極性。）
小朋友你們看，這位小朋友在干什么？（躺著睡覺）那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？
二、觀看課件，引入主題。
(教師通過播放課件動物的睡覺姿勢，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。）
1、馬是怎樣睡覺的呢？（站著睡覺）。教師組織幼兒個別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢（幼兒個別模仿，集體模仿）
2、看這是誰來了？（刺猬）它是怎樣睡覺的？（全身縮成一團睡覺）這是為什么呢？（為了保護自己）
3、以下所有動物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。
貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺
丹頂鶴：用一只腳站著睡覺
蝙蝠：倒掛在樹上睡覺
畫眉：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺
蠶：抬起頭睡覺
蛇：盤成一團睡覺
貓：躺著睡覺
魚：睜著眼睛睡覺
狗：耳朵貼著地面睡覺
三、為什么小動物的睡覺方式個不相同。
（教師通過提問，引發(fā)幼兒探究動物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達能力，大部分幼兒能夠說出動物睡覺的方式為什么不同。個別幼兒需要在教師的提示下回答）
例如：狗的耳朵貼著地面睡覺，能聽到聲音容易醒來，是為了保護自己。其它小動物睡覺姿勢都和它的生活習性和生活環(huán)境有關(guān)。
四、觀看紀錄片《冬眠的動物》
（通過此環(huán)節(jié)教師培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，讓幼兒通過傾聽來了解冬眠的動物。幼兒通過仔細的傾聽能夠說出動物為什么冬眠？做到安靜的傾聽）
1、你知道哪些動物冬眠？
2、這些動物為什么冬眠？
五、游戲《快樂的小動物》
（教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境和材料，給幼兒一個可以歡快游戲的場所，讓幼兒隨著音樂的變化去表演。不僅讓幼兒進行了交流、游戲，更重要的是讓幼兒把所學的內(nèi)容記住，在游戲的過程中掌握所學的內(nèi)容。幼兒在歡快的音樂聲中玩的很開心，都能積極的參與游戲，在音樂轉(zhuǎn)變后幼兒都能去按音樂的內(nèi)容表演。幼兒能夠掌握自己表演的這種小動物的睡覺方式。）
1、教師介紹游戲的玩法：隨著歡快的音樂，讓幼兒戴上喜歡的小動物頭飾，進入環(huán)境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物，然后播放《搖籃曲》讓小動物以自己的睡覺姿勢安靜入睡
六、教師小結(jié)：教育幼兒愛護動物。
活動延伸：
回家找找資料，你還知道哪些小動物的睡覺方式。
中班綜合活動《動物怎樣睡覺》 篇3
古城街道壘村幼兒園 劉麗艷
教學名稱：《動物怎樣睡覺》
教學目標：
1、認知：知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式
2、能力：模仿小動物不同的睡眠姿勢；掌握正確的睡眠方式（向右側(cè)臥）
3、 情感：加深幼兒對小動物的關(guān)愛；
教學準備：
1、利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)動物睡眠的資料或圖片
2、課件、音樂磁帶
3、各種動物頭飾
教學過程：
1、故事導(dǎo)入法：
師：我知道咱們班的小朋友最喜歡聽故事了，現(xiàn)在老師給小朋友講一個故事好嗎？邊播放課件邊講一邊故事。（根據(jù)課件編的故事）
一天晚上，天空很晴朗。星星閃呀閃，月兒動也動，小猴子怎么也睡不著覺。他想：是不是自己的睡象不好，我要去看看其他的動物是怎樣睡覺的。于是，他來到好朋友小狗的家，小狗正在睡覺，耳朵貼著地面，呼呼呼睡得正香。小猴子剛一進來，小狗就醒了說：“我耳朵貼地面，很容易就能聽到動靜。”小猴子離開小狗家來看小馬是怎么睡覺的，一進馬棚就看到馬兒站在那里，小猴子拍了一下馬兒：“嘿！也睡不著覺啊！”馬兒一下睜開眼睛說：“倒什么亂啊，你沒看到人家正在睡覺！”原來，馬是站著睡覺！小猴子有來到小刺猬的住處，看到小刺猬正縮成一個刺球在呼呼大睡！小猴子又想到河邊去看看，來到那里他看到了兩種小動物在睡覺，一種是蛇，還一種是小魚，他們都睜著眼睛睡覺！你說奇怪不奇怪！小猴正在納悶的時候，媽媽喊小猴子快去睡覺。小猴子只好跟著媽媽回家了。
2、 故事提問法
（1）播放完課件，提問幼兒：故事中都有哪些小動物？它們都是怎樣睡覺的？
a. 教師和幼兒一起模仿小狗叫聲，教師介讓幼兒把耳朵貼在小手上，另一手輕輕敲擊手。通過體驗感知法，讓小朋友明白小狗耳朵貼著地面睡覺是為了聽見輕微的響動，在睡覺時保持較高的警覺性。
b. 回想小馬睡覺的圖片，引導(dǎo)幼兒說“小馬是站著睡覺的”。讓幼兒模仿小馬睡覺，發(fā)現(xiàn)這種睡覺方式不適合幼兒。
c. 接著回想小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，引導(dǎo)幼兒進行模仿，發(fā)現(xiàn)這種睡覺姿勢也不適合我們，鼓勵幼兒進行大膽想象：它為什么要縮成刺球睡覺呢？教師可給予幫助：原來，是為了保護自己不受其它動物的傷害。”
d.繼續(xù)回想蛇和魚睡覺圖片。發(fā)現(xiàn)蛇和魚居然睜著眼睡覺。組織幼兒模仿。發(fā)現(xiàn)做不到，教師提供答案：因為蛇沒有眼瞼，所以眼睛合不上。
（2）你還知道哪些動物的睡姿？ 鼓勵幼兒大膽想象，模仿小動物睡覺的姿勢，加深對動物特征的了解。活動中，關(guān)注每個幼兒，使每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，充分發(fā)揮幼兒的探索精神和培養(yǎng)幼兒樂于表達的心理。
（3）播放有典型性的動物睡眠圖片
小班孩子由于年齡及知識水平的限制可能知道的動物睡眠方式很少，這時再讓幼兒看一下有典型性的動物睡眠方式。
3、游戲體驗法：
幼兒在感知動物的基本特征后，教師充分調(diào)動其對活動的積極參與性，表演游戲〈狡猾的狐貍〉。教師扮演狐貍，幼兒戴上其它動物頭飾，聽音樂，模仿小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺動作。誰做錯了就要被拖進狐貍洞。
4、引入生活：
在模仿了小動物睡眠的方式后，教師引導(dǎo)幼兒進行討論：這些睡眠方法適合我們嗎？教師及時地把握教育的契機，引導(dǎo)幼兒互相交流：什么樣的睡眠方式才適合我們？在教師的幫助下得出：正確的睡眠方式是向右側(cè)睡。使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習慣。
5、播放搖籃曲，在樂曲聲中讓孩子休息一會。（下課）