家
1. 幫助幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美
2. 引導幼兒仿編詩歌，培養幼兒的想象力，創造力，和嘗試精神
3. 能伴隨音樂做各種小動物的動作
4. 讓幼兒知道幼兒園是大庭，每個小朋友要關心愛護
活動準備：
電腦課件一套；背景圖一幅；投影儀一臺；錄音機和詩歌朗誦的磁帶
VCD一片；電腦三臺；幼兒操作用具2人一套
活動指導：
一、 在歡快的音樂聲中，小朋友模仿小動物的動作進場
二、 教師提問：“小朋友們，你們剛才模仿了哪些小動物呀？天黑了，小動物們找不到了，你們知道這些小動物的在哪嗎？”出示 的背景圖，嘗試討論“圖上有哪些景物？他們各是誰的？”；同時，幼兒2人合作，把小動物送回，并互相交流（要求說出地方是*的）
三、 請個別幼兒上來將小動物送回（投影儀），并說出“藍藍的天空是小鳥的”……
四、 幼兒邊看課件邊完整的學這首兒歌“今天老師也編了一首兒歌，我們一起來聽一聽”
1. 詩歌里講了哪些？
2. 這些分別是誰的？（幼兒邊說，教師邊操作課件）
3. 教師播放錄音，幼兒邊學習兒歌邊用動作進行表演
五、 嘗試仿編詩歌：師“藍藍的天空是白云的，還可以是誰的？”
幼兒自由發言，先互相交流，再告訴大
六、 分組活動：
1. 看電腦中的VCD圖片進行仿編
2. 提供小動物圖片看圖進行仿編
3. 能力強：畫圖仿編
4. 能力弱：復習所學的兒歌
七、在音樂聲中，大一起到戶外仿編兒歌