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樹的主題

樹的主題

主題活動之一:小樹葉找媽媽

 

活動目標:

 

1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感,了解樹葉和樹之間的親密關系。

 

2、通過激發幼兒的情感體驗培養他們探索樹葉的興趣和態度。

 

3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。

 

活動準備:

 

幼兒園樹林;采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片

 

活動過程 :

 

一、導入  活動。

 

師:小樹葉,老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽,好不好?

 

二、 幼兒到樹林里探索樹和樹葉。

 

1、師:小樹葉,快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的,不要找錯呀。

 

2、你有沒有找到媽媽呀?你的媽媽在哪里?她長得什么樣?

 

3、你是怎么找到的?看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。

 

4、小樹葉,你們都找到媽媽了,真開心啊。快和媽媽摟摟、親親,說說話吧。你要對她說什么?

 

三、總結。

 

師:今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大,她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起,我們把小樹葉送回到媽媽身邊,和她們再見吧。以后我們再來看望你們!

 

 

主題活動之二:《樹婆婆和鳥娃娃》

 

目標:

 

1 引導幼兒觀看圖片,初步理解故事情節。

 

2 在老師的引導下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。

 

準備:電腦圖片制作

 

指導:

 

1 導入  :(觀看圖一)

 

這是誰?她怎么啦?(突出孤零零)

 

2 幼兒欣賞圖片理解

 

1 誰來和樹婆婆做朋友?

 

2 樹婆婆喜歡它嗎?

 

3 樹婆婆怎么照顧鳥娃娃的?

 

4 小鳥們為什么要離開?

 

3 幼兒完整欣賞

 

1 你喜歡誰?

 

2 你為什么喜歡樹婆婆(鳥娃娃)?

 

引導幼兒理解樹照顧鳥,鳥照顧樹,互相關心的情感。

 

4 幼兒情感遷移:

 

1 我們幼兒園有許多大樹,誰來照顧它們呢?

 

2 大樹在幼兒園里會照顧誰呢?

 

主題活動之三:樹葉的本領

 

設計意圖:

 

從戶外滑滑梯回到教室,莊成滿頭大汗地說:“老師我熱了。”我笑著說:“小朋友,你們幫助莊成想個辦法好嗎?”,孩子們七嘴八舌地說開了:可以脫衣服;用手帕擦擦汗;休息一會兒……。正當他們說得熱鬧的時候,悅悅大聲說:“老師我有一個好辦法,用廣玉蘭的葉子當扇子,扇一扇就不會熱了。”聽了她的建議,我高興地說:“對呀,這是一個好辦法。”這下,好多小朋友都說熱了,于是我給每個孩子一片樹葉(幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室,放在一起),孩子們開心地扇起來。一會兒,杰杰說:“老師你看,我的小樹葉上面很臟的。”我看了看,也皺著眉頭說:“對呀,怎么回事,是誰把小樹葉弄臟的呢?”在孩子們的猜測下,我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。

 

目標:

 

1 通過活動初步了解樹與人的關系——樹葉吸灰塵的本領。

 

2 激發幼兒樂意發現自然的變化,繼續探索樹葉奧秘的興趣,。

 

準備:

 

帶幼兒觀察幼兒園的樹葉;圖片制作;“小水壺”若干

 

指導:

 

1 導入  :

 

拍手歌《小朋友想一想》,經驗再現幼兒對園內植物特點的理解。

 

2 提出問題:

 

師:為什么樹葉會變臟?(幼兒經驗講述)

 

3 解決問題:樹葉吸灰塵的循環過程

 

看圖片理解:

 

1 灰塵哪里來?灰塵到哪里去了?

 

2 樹葉變臟了樹來幫忙?

 

3 討論:如果小樹葉不來幫忙會怎樣?

 

4 別的小樹葉會吸灰塵嗎?

 

4 幼兒實踐:

 

1 觀察觸摸其他小樹葉上有沒有灰塵

 

2 給小樹葉洗澡

 

 

 

 

 

 

 

 

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