手
南樂縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 劉士敏
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的。知道每個(gè)人都有兩只,每只上有五個(gè)指。會(huì)說五個(gè)指的名稱。
2、能正確運(yùn)用詞:兩只,一雙。
3、了解的作用,知道要保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《十個(gè)朋友出來走》音樂,字卡“兩只,一雙”。
活動(dòng)過程 :
一 開始部分
游戲:聽我說,跟我做
“小小拍一拍,我把小舉起來。小小拍一拍,我把小放下來。小小拍一拍,我把小往前伸。小小拍一拍,我把小往后伸。小拍一拍,我把小抱起來。小小拍一拍,我把小藏起來。”
二 基本部分
1、知道人有兩只,兩只的大小一樣,也叫一雙。
(1)數(shù)一數(shù)你有幾只
老師請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只(兩只),出示字卡“兩只”。
(2)知道兩只也叫一雙
小朋友都有兩只,比一比你的兩只是不是一樣大(教幼兒比的方法,將掌合起來,指對(duì)指)
小結(jié):兩只一樣大,所以也叫一雙。出示字卡“一雙”。
(3)游戲:老師說“一只”、“兩只”“一雙”請(qǐng)幼兒舉。
2、數(shù)一數(shù),一只上有幾個(gè)指。(從拇指開始,按次序進(jìn)行,口一致地點(diǎn)數(shù),數(shù)好后再換一只數(shù)。)
小結(jié):每只上有五個(gè)指。
3、學(xué)習(xí)五個(gè)指的名稱。
比一比,五個(gè)指長(zhǎng)得是不是一樣長(zhǎng)。(讓幼兒自由講)
找出你最長(zhǎng)的指,并把它捏住。老師介紹:“這個(gè)指長(zhǎng)在中間,所以叫它中指。”
老師伸出大、小拇指,問幼兒:“哪個(gè)大,哪個(gè)小?”(讓幼兒也伸出大、小拇指。)
老師請(qǐng)幼兒伸出一個(gè)指點(diǎn)東西(幼兒伸出食指),老師介紹:“點(diǎn)東西的指叫食指。
老師介紹:“還有一個(gè)指沒有名字,我們叫它無名指。”
以游戲形式小結(jié):請(qǐng)幼兒捏住中指,翹起大拇指,伸出食指、小指和無名指,等。
休息:大拇指睡著了,食指睡著了,中指睡著了,無名指睡著了,小指睡著了,我們都睡著了。
4 、的作用。
大家都有一雙,那么有什么作用呢?有一首歌是這樣唱的“我有一雙小小,一只左來一只右,小小小小,一共十個(gè)指頭。有了一雙小小,能洗臉來漱口,會(huì)穿衣,會(huì)梳頭,自己事情自己做。”歌中說,能洗臉能漱口,會(huì)穿衣,會(huì)梳頭。還能做什么呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面講述的作用。)
5、保護(hù)。的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,假如我們沒有了,會(huì)很不方便。所以我們要注意保護(hù)。不要用刀子或剪刀把弄破,不要咬指頭,勤剪指甲,勤洗,冬天還要擦護(hù)霜。
三 結(jié)束部分
欣賞指游戲 《十個(gè)朋友出來走》
一個(gè)小朋友呀,出來走走走,碰到大石頭呀,跌個(gè)大跟頭……