家
第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、出示掛圖，看圖回答問題。2、出示圖片：白云，小鳥，魚兒，種子。指名在圖上找到它們的家，將圖片貼在相應(yīng)的位置。3、我們小朋友也有自己的家，今天我們一起來學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的兒歌：《家》。板書，齊讀。注意讀準(zhǔn)三拼音。二、初讀指導(dǎo)1、范讀課文。2、學(xué)生自讀，要求看準(zhǔn)音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。3、指名試讀，教學(xué)生字。強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)邊音、前鼻音、翹舌音和輕聲。4、自由讀課文，把課文讀流利。三、指導(dǎo)書寫部分生字1、出示生字卡片。指名讀，開火車讀。2、看課文后筆順提示，書空。3、教師范寫，學(xué)生觀察各筆畫在田字格中的安排。4、在《習(xí)字冊(cè)》上描紅，仿影，臨寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、認(rèn)讀生字詞，相機(jī)正音，加點(diǎn)的字口頭組詞。2、指名朗讀課文。二、精讀訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)第一句。藍(lán)天是白云的家（1）點(diǎn)名讀 。（2）作者把藍(lán)天比做什么？（3）為什么說藍(lán)天是白云的家？（4）誰(shuí)能美美地讀一讀，讓老師感受到白云像在藍(lán)圖悠悠地散步？樹林是 小鳥的家（1）點(diǎn)名讀。（2）多媒體演示。學(xué)生觀察并思考：為什么說樹林是小鳥的家。（3）練習(xí)朗讀 。引導(dǎo)學(xué)生觀看動(dòng)畫，自讀三四行，讀后交流。指導(dǎo)朗讀第一句。（1）這句話很長(zhǎng)，我們讀的時(shí)候要注意停頓和連貫。（2）白云、小鳥、魚兒都有自己的家，該多幸福��！讓我們來讀好這句話。2、學(xué)習(xí)第二句。（1）過渡。（2）小黑板出示句子。點(diǎn)名讀。（3）什么叫“祖國(guó)”？引導(dǎo)感受交流，祖國(guó)是一個(gè)巨大的花園，我們就是花園里的花朵。（4）小結(jié)。（5）齊讀第二句。3、指導(dǎo)朗讀全文。4、練習(xí)背誦。（1）各自練習(xí)背誦。（2）指名配上音樂背。（3）全體起立，加上動(dòng)作齊聲背。三、練習(xí)說話1、激趣。這首詩(shī)寫得多美��！現(xiàn)在，讓我們也試著做一個(gè)小詩(shī)人，用“什么是誰(shuí)的家”的句式來作詩(shī)。2、練習(xí)。四、指導(dǎo)書寫生字1、指名讀。2、教學(xué)偏旁：禾木旁、寶蓋兒；認(rèn)識(shí)新筆畫彎鉤。3、集體書空。4、教師范寫生字，著重強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫。學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影，臨寫。