家
第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、出示掛圖,看圖回答問題。2、出示圖片:白云,小鳥,魚兒,種子。指名在圖上找到它們的家,將圖片貼在相應(yīng)的位置。3、我們小朋友也有自己的家,今天我們一起來學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的兒歌:《家》。板書,齊讀。注意讀準(zhǔn)三拼音。二、初讀指導(dǎo)1、范讀課文。2、學(xué)生自讀,要求看準(zhǔn)音節(jié),讀準(zhǔn)字音。3、指名試讀,教學(xué)生字。強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)邊音、前鼻音、翹舌音和輕聲。4、自由讀課文,把課文讀流利。三、指導(dǎo)書寫部分生字1、出示生字卡片。指名讀,開火車讀。2、看課文后筆順提示,書空。3、教師范寫,學(xué)生觀察各筆畫在田字格中的安排。4、在《習(xí)字冊(cè)》上描紅,仿影,臨寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、認(rèn)讀生字詞,相機(jī)正音,加點(diǎn)的字口頭組詞。2、指名朗讀課文。二、精讀訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)第一句。藍(lán)天是白云的家(1)點(diǎn)名讀 。(2)作者把藍(lán)天比做什么?(3)為什么說藍(lán)天是白云的家?(4)誰(shuí)能美美地讀一讀,讓老師感受到白云像在藍(lán)圖悠悠地散步?樹林是 小鳥的家(1)點(diǎn)名讀。(2)多媒體演示。學(xué)生觀察并思考:為什么說樹林是小鳥的家。(3)練習(xí)朗讀 。引導(dǎo)學(xué)生觀看動(dòng)畫,自讀三四行,讀后交流。指導(dǎo)朗讀第一句。(1)這句話很長(zhǎng),我們讀的時(shí)候要注意停頓和連貫。(2)白云、小鳥、魚兒都有自己的家,該多幸福!讓我們來讀好這句話。2、學(xué)習(xí)第二句。(1)過渡。(2)小黑板出示句子。點(diǎn)名讀。(3)什么叫“祖國(guó)”?引導(dǎo)感受交流,祖國(guó)是一個(gè)巨大的花園,我們就是花園里的花朵。(4)小結(jié)。(5)齊讀第二句。3、指導(dǎo)朗讀全文。4、練習(xí)背誦。(1)各自練習(xí)背誦。(2)指名配上音樂背。(3)全體起立,加上動(dòng)作齊聲背。三、練習(xí)說話1、激趣。這首詩(shī)寫得多美!現(xiàn)在,讓我們也試著做一個(gè)小詩(shī)人,用“什么是誰(shuí)的家”的句式來作詩(shī)。2、練習(xí)。四、指導(dǎo)書寫生字1、指名讀。2、教學(xué)偏旁:禾木旁、寶蓋兒;認(rèn)識(shí)新筆畫彎鉤。3、集體書空。4、教師范寫生字,著重強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫。學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影,臨寫。