看護父親的孩子亞米契斯閱讀答案
這位看護父親的小孩是善良的，盡管他看護的父親不是他真正的父親。亞米契斯的這篇《看護父親的孩子》表達了超越親情的愛，是更美好、更可貴的人間之情。下面由第一范文網小編為你帶來關于看護父親的孩子亞米契斯閱讀答案，希望對你有幫助!
看護父親的孩子亞米契斯閱讀材料
一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親。看門人瞥了一眼信的大致內容，就叫了一個護士領孩
子過去。
看著病人的樣子，孩子哭起來。病人很瘦，頭發變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點像父親。孩子叫著：
“父親!父親!認得我嗎?我是西西洛!母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我說句話吧!”
病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛。
“父親!父親!你怎么了?我是你的兒子西西洛啊!”
正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫生。“不要擔心，他臉上發丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細心照顧他!你在這里真是再好不過了。”
從此，西西洛就細心照顧起父親。病人常常看著西西洛，好像不很清醒，不過注視他的時間慢慢變長了。當西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點兒的時候，總是睜開眼睛尋找看護他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時盼父親回家的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。
到了第五天，病人的病情忽然加重，護士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
下午四點鐘西西洛依舊獨自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護士小姐!再見!”
這使西西洛跳了起來，激動地抑制住叫喊的沖動。
一個胳膊上纏著繃帶的人走了進來。西西洛站在那里，發出刺耳的尖叫——“父親!”那人回頭一看，也叫起來：“西西洛!”箭似的跑到他身旁。
“啊!西西洛，這是怎么回事?你認錯人了!你母親來信說你已經來到醫院了，快把我擔心死了!西西洛!怎么這樣憔悴?我已經好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!竟有這樣陰差陽錯的事!”
西西洛想說家里的情況，可說不出話來。
“走吧!我們今晚還能趕到家。”父親拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親!請等一等!我現在不能回去。我在這里住了5天，已經把他當作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神!他不能沒有我。父親!請暫時讓我留在這里吧!”
父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰?”
“跟你一樣，也是個農村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進醫院。進來的時候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準是把你的兒子當成自己的兒子了。”
病人仍看著西西洛。
“那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當作零用。再見!”父親說完，吻了兒子的額頭就走了。
西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了。
“他去了!”西西洛叫著。
“回去吧，善良的孩子。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧!”
護士把窗臺上養著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請收下這花當作紀念吧!”
“謝謝!”西西洛收下花，擦著眼淚。“但是我要走遠路，花會白白枯萎的。”說完將花撒在病床四周，“把這花留下當作紀念吧!謝謝醫生和護士小姐!謝謝大家!”又對著死者說：“再見!”
忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經習慣的稱呼說：“再見，父親!”說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。
外面天亮了。
看護父親的孩子亞米契斯閱讀題目
(1)請結合全文，談談作者為什么以“看護父親的孩子”為題?
(2)依照全文，概括填充下面的內容。
這篇小說描述了____________________的故事，以意料之外，情理之中的情節安排，反映了一個_____________________________________主題。
(3)文中對病人有兩處關于嘴唇的動作描寫：①“有一次嘴唇微動，好像要說什么。”②“吃力地動著嘴唇想要說些什么。”病人到底要說什么?請合理想象，闡述要說的內容。
(4)請找出小說的景物描寫，說說它們在文中的作用。
看護父親的孩子亞米契斯閱讀答案
(1)文章從西西洛急著趕去看護父親寫起，行文處處緊扣西西洛對父親的細心照顧和看護，特別是得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，這些情節都充分表現了西西洛的善良、充滿愛心的美好品質，進而表現出小說的主題。
(2)鄉下孩子西西洛在醫院看護父親 超越親情的愛，是更美好、更高尚、更可貴的人間之情。(6分。符合小說的主題，言之成理即可。超過字數，酌情扣1到2分。)
(3)①你真是我的兒子嗎?我怎么覺得你好像既熟悉卻又十分陌生?到底是我病糊涂了，還是你認錯人了呢?真是你嗎，我的孩子?這是怎么回事呢?
②謝謝你了，善良的孩子!謝謝你這些天的照顧!謝謝你在我生命的最后時刻給了我親人般的溫暖!我就要走了，真不知道該怎樣感謝你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福!(探究要符合小說的情理，如①處應表現病人狐疑的心理，②處應表現病人感激的心理。表述言之成理即可。)
(4)開頭“一個春雨綿綿的早晨”和結尾“外面天亮了”。開頭的“一個春雨綿綿的早晨”交代了故事發生的時間和天氣情況，烘托了主人公焦急、憂慮的心情。結尾“外面天亮了”象征著主人公崇高的思想境界給人們帶來的美好感覺，使小說的主題得到了升華。