從孩子身上看家庭教育缺失

今天小學生期未考試完了,在托兒所與三十幾位孩子相處了二十幾天, 讓我從這些可愛的孩子身上,更深層的意識到家庭教育的重要性,孩子有一個什么的成長品質與家長有個密切的關系.從三十幾位孩子中可以看出不一樣的家庭教育,育養出不一樣的孩子.注重孩子成績的家長    孩子的表現:在托兒所,高年級有那么兩三位大點的孩子,很判逆,非常頑皮.其中有一位孩子成績很不錯,但在他身上看到素質、品格方面教育嚴重缺失.就活脫脫的一個高分低能的孩子。家長卻認為只要孩子考了高分就完美了。當然這也是我國應試教育所造成，社會風氣所傳染著這些沒有家庭教育觀念的家長,這孩子的家長認為只要孩子考得好成績,孩子愛做什么都由著他.因此給孩子養成自我為中心,想做什么就做什么,聽不進他人的教導,個人素質低,臟話連篇.現到了青春期,搞一些拉幫結派, 欺壓比自己小或弱的同學.類式的孩子若只靠學校單方面來教育,而家長不作為,那是無法對這孩子進行改變的.
    后果設想:等孩子進入初中或成績稍有不理想時,孩子身邊的不良環境再帶動一下孩子,那這孩子就將會走上一條不歸路.到時家長再想來教育引導孩子,幾乎很難做到,到那時家長再來問這孩子怎么會這樣?那就得問問自己當初給孩子注重培養了什么?不懂教育孩子,對孩子放棄絕望的家長      孩子的表現:有一位內心弱表面卻裝著很強大的孩子.這孩子與他相處,只要你的教育方式用對了,他還是會聽.可以看得出,他渴望得到別人或家人的鼓勵和理解.但他表現出卻很霸道,會搶同學的東西和錢,若被搶的同學把事告了老師,在老師批評時,他只沉默不作任何表態.但事后,他會尋機會報復告發的同學.還會在走過的小店或小攤邊來個順手牽羊,那怕被賣主發現了,他也表現出一副若無其事樣子.若被老師發現批評,他也是一樣不作聲,但下次照犯不改.他的父母認為這孩子無藥可救,也因為家長在孩子小的時候不懂正確教育孩子,造成孩子有了今天.家長表示給他轉學送到封閉式教育學校.也就是完全放棄對孩子的教育了.
    后果設想:孩子被送到封閉式教育,到底能不能改變孩子?我個人覺得難, 可能會控壓到孩子的不良習性,但本性難改.,能教育改變孩子的人只有父母.可能有的人會說孩子他父母不懂教育,那起不是更毀了孩子?我認為只要父母用心,現網絡發達隨時隨地都可以向他人取得育兒心經,只要真心想改變孩子,沒有做不到的.家長過于強勢,不會教育孩子,卻又勇挑教育孩子的重擔      孩子的表現:一位三年級的孩子,開口閉口都是,我媽 媽說的.記得我第一次要求他午睡后疊被子,他卻說:"我媽 媽說的,我在這什么都不用做,因為我交了錢,我來這里就是享受午拖"我當時聽了,很驚訝,盡然還有這樣的母親?但后面接著發生一件事,讓我徹底無語了.這位孩子在學校逼問了一位同學要了三百塊錢,事后學校老師知道了這件事,通知了這孩子的母親去處理,孩子的母親到校后卻為孩子辨解道:"我的孩子這么矮小,怎么會有能耐去逼問一位比他高大的同學要錢?"可等人證物證自己的孩子都承認是逼問同學要的錢后.這位母親又說:"不管怎么樣,對方也有責任,為什么讓孩子帶這么多錢去學校呢?若你孩子不帶錢,我的孩子又怎么會問他要呢?"不管學校老師怎么調解,這位母親就只答應賠孩子花掉三百錢的一半一百五.并且還賠的是心不干情不愿.這媽 媽給孩子立了一個負面榜樣,凡事都不會是自己的錯.就是自己做錯了也沒關系,背后有一位強勢的老媽撐著.
     后果設想:若這位媽 媽再用這種教育孩子的方式來引導著孩子,那好好的一個孩子將會被她帶入歧途,毀于在她自己的手里.縱容與愛孩子分不清的家長    孩子的表現: 嬌氣,不懂禮讓分享,受不了一點點的挫拆,動不動就大哭當利器,最讓人受不了的是,做什么事都拖拖拉拉,接送她時,沒半小時出不了門.學校老師也為孩子這個毛病頭痛的很.后從孩子老爸身上發現這個這個問題是如何造成.孩子爸爸每天早上送孩子到托兒所時,七歲的孩子都要緾著爸爸抱抱,不抱孩子就往返方向退走.不進托兒所的門.最后聽到這位爸爸對孩子說:"來,寶貝抱抱."這時孩子飛速的來到爸爸懷里.每天爸爸都是與孩子鬧了會,上班快要遲到,急得滿頭大汗地往公司趕.孩子爸爸也說孩子很磨磳,但用他抱抱這招就會很靈.我說你為何要依著她呢?這位爸爸卻說若不依著她,她會哭鬧的不可開交.一位父親把孩子縱容到這種地步,真讓我難以置信.都說父親的教育勝過母親,但若是用這位父親的教育方式,那還真不如讓把教育權交給母親來接棒.