一本教媽 媽去讀懂孩子的好書
俗話說知子莫如父，知女莫如母，對(duì)于我一直自認(rèn)為甚是了解，雖然她現(xiàn)在的語言表達(dá)很有限，只會(huì)喊媽 媽，爺爺奶奶等少有的幾個(gè)名詞，但從她的表情、手勢(shì)、眼神、哭聲中里我能感覺到她所有的需要，如果她惱著抱著我的腿時(shí)，那一定是餓了，如果嬌滴滴的小聲“吭吭”著，并有渴望的眼神看著我時(shí)一定是奶癮來了，而當(dāng)她突然很平靜，眼睛直直的，或者伴有“嗯嗯”使勁的聲音時(shí)，那一定是告訴我他要拉邑邑了，如果.....所有的如果都證明著我懂，但是這幾天奶屢次告狀我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，情況是這樣的，前一陣奶就反映說有打人的習(xí)慣，每次早上到奶那里，奶都很是喜歡的把抱到家里，但是卻趁機(jī)用手去抓奶的頭發(fā)，或者拍打奶臉，嚴(yán)重時(shí)竟把奶的臉都給抓破了。奶強(qiáng)調(diào)了好多次讓我好好管管。
曾經(jīng)在好多育兒的相關(guān)書籍上看到說孩子在2歲以內(nèi)出現(xiàn)攻擊行為，把“打人”成了他的家常便飯是正常現(xiàn)象，而孩子打人是因?yàn)檎Z言表達(dá)能力有限，加上還沒有學(xué)會(huì)更多的表達(dá)技巧，除了哭鬧和喊叫，他們會(huì)更多地依賴快速行動(dòng)來表達(dá)自己的需求和情緒。對(duì)于喜愛的事物，他首先會(huì)用手去接觸這個(gè)事物。包括對(duì)自己的親人他們就用“打”來表達(dá)他們的喜愛之情。有時(shí)則是為了宣泄自己的情緒吸引父母的注意。
同時(shí)也給奶傳達(dá)了相關(guān)的意思：是因?yàn)橄矚g才打人的，并希望她不要對(duì)采取強(qiáng)硬的態(tài)度，“被打”的時(shí)候也請(qǐng)持寬容的態(tài)度。我相信自己的孩子自己了解，慢慢就會(huì)收斂起打人的壞習(xí)慣的，但是這一陣屢次出現(xiàn)打人事件，而有把打人強(qiáng)化為習(xí)慣的趨勢(shì)。這讓我很苦惱。
下班剛把接到店里，爸說我的書回來了，原來是周令瑜，一位園長媽 媽，17年幼教前沿工作經(jīng)歷，引入240個(gè)家庭教育安全的別以為你懂孩子的心這本書到了，眉頭緊皺巧遇及時(shí)雨，打開書本先看目錄，直接打關(guān)于孩子打人的，正好有一篇關(guān)于作者周媽被周周打的事。
首先作者反思了自己的孩子周周打人的事：一定是我們家長某些地方做得不妥，才會(huì)導(dǎo)致周周做出這樣的行為，第一個(gè)原因是我們過多關(guān)注她，她有些以自我為中心，第二個(gè)原因是她以前也有對(duì)我們發(fā)些脾氣，雖然當(dāng)時(shí)我們表現(xiàn)得很難過很生氣但是只要她向我們道歉，馬上就可以獲得原諒，一句“對(duì)不起”就成了免死金牌，無條件的寬容使她屢次犯錯(cuò)。
所有的父母都是愛自己的孩子的，理所當(dāng)然不會(huì)和孩子“記仇”，會(huì)立即原諒孩子，這樣的后果就使孩子無所顧忌的傷害父母，沖父母亂發(fā)脾氣，甚至打父母。接著作者提出要想解決這個(gè)問題，就必須把自己的真實(shí)感受告訴孩子，并敘述了自己到家以后一直沒有理會(huì)孩子，后來和孩子的真誠對(duì)話，使孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
經(jīng)過這一件打人事件，作者最后又給我們一個(gè)正確的做法這個(gè)溫馨的提示：父母必須要把自己的真實(shí)感受告訴孩子，不要那么快就輕易原諒孩子，這樣孩子將來才會(huì)是一個(gè)有獨(dú)立性人格、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br> 看完這一篇后回到家，我正在做飯聽見爸在訓(xùn)，一問情況原來是打了他，我把拉到自己的身邊。先拍了一下，然后問：媽 媽打打了沒有？她回答：“打打”。“那媽 媽打打疼不疼”？自己摸了摸我打的地方，我能感覺到她的意思是指打疼了。“媽 媽打打都疼，那你打爸爸，爸爸也很疼的。”疑問的望著爸。就很是不好意思的自己去看書了。周媽的方法甚是有效。雖然小不能表達(dá)，但是心里是明白的。