有關孩子的語言發育，你知道？
早晨七點鐘，一骨碌翻個身，便結束了他的睡眠時間。笑嘻嘻地爬到我身上。我立即問候他：“寶貝，早上好啊！”他也學：“早上好啊！”看見牛奶，指著說：“寶貝喝！”喝了幾口，便有些玩的意思，我說：“不喝了讓媽 媽收起來，想喝了媽 媽再給你。”于是把奶瓶遞給我。不過不小心淌了幾滴在床單上，小家伙指著床單，說：“弄臟啦。”“是哦，弄臟了，下次你得小心哦！好嗎？”“好！”
窗外，早晨的陽光升起來。
老實說，這樣的早晨，感覺實在好。
因為眼前的這個小家伙，固然又瘦又矮，但，已經有了一點點交流的能力。
最初，他會叫“媽 媽”。那是在他七個來月的時候。不過叫得并不清爽。而且只是偶爾的叫。（據我的育兒記錄查的）
接近一周二的時候，能說的詞語是：葡萄、月亮、媽 媽、奶奶、爸爸、笨蛋……
再下去，他的語言發育我就有些記不住了。是沒法記。因為今天，他會說“姐姐”，但再過幾天，忽然發現他會蹦出別的詞。原來是說兩個字，不知道啥時候，他說出來的是三個字，繼爾四個字。而如今，他會說的是句子了。最長的句子是：“這是爸爸買給寶貝吃的酸奶！”昨天晚上，我發現他甚至懂得用疑問句，他自己拉開抽屜，發現一小塊磁鐵，于是問他爸爸：“這是什么？”理論上來說，我想說疑問句是語言發育進步的表現呢。
如果和他一起背兒歌或唐詩，他能接的很多。比如《春曉》，我背“春眠……”他便會接上“不覺曉”。獨立背的則常常會丟掉一兩句。很喜歡看他認認真真一板一眼地背兒歌的感覺。最好的是那首《拉大鋸》：拉大鋸，扯大鋸，鋸木頭，蓋房子，姥姥家，唱大戲，接姑娘，接女婿，小外甥你也去。如果讓他背一首叫《老鼠娶媳婦》的兒歌，背到那句“唉呀呀，不得了”，通常要把小手一伸，實在太可愛了。
小東西還很酷，你請他背，他很神氣地說：“不講！”或者“不唱！”其實，是因為他忘記了如何開頭。
評價說，詞匯量很豐富啊。
還有的人認為說話挺早的。
關于孩子的語言發育，有一些看法，和媽 媽們交流下。
1、只要孩子具有正常的聽、說能力，就算孩子晚一些說話，也不要太焦慮。孩子是有個體差異的。尊重孩子的發育最關鍵。這是前提。
2、很小的時候，為了讓他熟悉我的聲音，我除了給他唱一些搖籃曲、舒緩的歌曲，還經常給他朗讀小故事。當他會坐了以后，我開始有意識地把書本當成玩具給他玩。有空的時候，就和他講一講。前提是，我從來不在乎他認沒認哪個字，記沒記住哪個東西。我將這種做法當成是潛移默化。
3、大約是一周二還是一周三的一天，我拿了幾本故事書過來，他對其中一本叫《小紅帽》的故事畫面產生了強烈的興趣。使勁地叫：“嘣叭！”因為他喜歡槍，而這個故事書的封面正好畫了一個獵人扛著獵槍。我立即給他講這個故事。當然，講的時候，我很注意將長句“加工”成短句；故意夸張一些，著重講出象聲詞，學表情；而且注意喜好點，比如說到“槍”，就特別強調：“寶貝，這是槍！打槍的時候，會發出“嘣叭”的聲音！”，還放慢講的速度，讓孩子看過癮。另外，想聽幾遍我就給講幾遍，他不想聽我就立即放開。總的來說，我覺得給孩子講故事無疑能很好地促進孩子的語言發育，不過這里邊大有技巧，需要各個媽 媽根據自己孩子的實際情況來掌握。