備課是一個(gè)古老的話(huà)題，凡有幾年教學(xué)經(jīng)歷者都能從備教材、備學(xué)生、備目標(biāo)、備過(guò)程、備教法等方面說(shuō)個(gè)子丑寅卯。但在新課程條件下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的要求，備課不再是教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單的詮釋、教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單的安排...

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的歷史性變革，是時(shí)代發(fā)展的新需要。“自主、合作、探究”這種學(xué)習(xí)方式語(yǔ)文教師人人都能侃，但在具體教學(xué)過(guò)程中卻差強(qiáng)人意。...

新課標(biāo)下的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師有了這樣一些焦慮和困惑：課標(biāo)內(nèi)容和實(shí)際課堂有距離；專(zhuān)家的指導(dǎo)很難在課堂落實(shí)；新課標(biāo)下的教學(xué)與考試的聯(lián)系不夠緊密；怎么樣才是一堂好課？等等。仿佛一下子沒(méi)了標(biāo)準(zhǔn)，亂得很。...

我90年參加中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，媽媽向我提出忠告：“做教師的只有上好課，才能受到學(xué)生的歡迎。”于是剛參加工作的那幾年，我認(rèn)真閱讀眾多的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志，吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；努力回憶從小學(xué)到大學(xué)期間給自己留下深刻印象的師長(zhǎng)們的教學(xué)...

如果將詩(shī)歌比作“抒情女神”的話(huà)，那么散文便是“抒情王子”了。散文以其靈活的筆法，濃烈的情味和優(yōu)美的語(yǔ)言征服了許多讀者的心。我以為，散文是最大眾化的抒情佳品，其中以寫(xiě)景散文為最。...

大凡語(yǔ)文老師都有這樣一個(gè)體會(huì)，批改學(xué)生作文是教學(xué)中最費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)神的事。我們來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)：假如一個(gè)學(xué)期寫(xiě)8篇作文，教兩個(gè)班，每班50人，每篇作文批改的時(shí)間為10分鐘，那每次作文批改的總時(shí)間是近17小時(shí)，一學(xué)期為133小時(shí)。...

很長(zhǎng)時(shí)間，受應(yīng)試教育的影響，口語(yǔ)教學(xué)不被重視，往往淺嘗輒止，流于程式。長(zhǎng)此以來(lái)，最終必然導(dǎo)致學(xué)生能力的畸缺。這跟時(shí)下英語(yǔ)教學(xué)中存在的“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象相映成趣——形成了“啞巴漢語(yǔ)”。...

1、你的發(fā)言讓人振奮！ 2、看他多勇敢，今天發(fā)言的聲音真響亮！ 3、你的發(fā)言讓大家贊嘆不已！ 4、你回答得真完整，讓大家聽(tīng)得明明白白！ 5、你的回答真精彩，讓我們?yōu)槟愕挠赂液筒�學(xué)鼓掌吧！ 6、說(shuō)得多好啊！讓我們用掌聲來(lái)祝賀他！...