“希望你們作業(yè)本上問題比答案多”
開學(xué)之初，作為常規(guī)，我對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)做了一些規(guī)定。我在講語文作業(yè)的要求時，靈感突發(fā)而至：“同學(xué)們，你們以前的作業(yè)本都是用來完成老師布置的作業(yè)，現(xiàn)在，進(jìn)入初中了，我的要求是你們的作業(yè)本不但要完成一些必要的練習(xí)，而且要把它當(dāng)成你成你們的問題本，對于語文學(xué)習(xí)的困惑、語文學(xué)習(xí)中的疑難，都可以提出來，寫在作業(yè)本上。”學(xué)生們很是驚奇，一種從未有過的興奮在他們眼底跳躍。我接著說：“這些問題提出來后，并不是完全交給老師來解決，你可以請教同學(xué)、父母、老師，也可以在語文課堂中提出來大家討論。甚至，有些問題的答案在短時間內(nèi)可能無法解決，你可能會為它思考一輩子。但是，這個問題是你的，你記住，無論什么時候，只要你有機(jī)會，就一定試著去解決，總有一天，你會豁然開朗的。” 感悟：學(xué)貴有疑。如今的學(xué)生語文思維很是膚淺，原因之一就是他們不知道如何提問。我們的學(xué)校也都是幫助學(xué)生解決所有問題，似乎留有問題的課堂就是結(jié)構(gòu)不完整，似乎就是教師沒有盡職。可是，學(xué)生到學(xué)校來不是僅僅想獲得答案，他們更需要的是尋求答案的方法。而要學(xué)會這個方法的第一步就應(yīng)該是學(xué)會提出問題。“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”