課堂的活力
課關(guān)于送別的兩首詩,我在教學(xué)時事先提示學(xué)生學(xué)法,然后引導(dǎo)學(xué)生用自已喜歡的方式來學(xué)習(xí)、積累。比如，能用自已的話描繪詩名景象的，可以試著說一說；喜歡朗讀的可以有感情地讀一讀；擅長畫畫的同學(xué)可以畫一畫；還有什么別的方法都可以試一試……在整首詩的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)得很投入，學(xué)習(xí)過程展開得相當(dāng)飽滿，課堂充滿了活力。
課堂的活力
課關(guān)于送別的兩首詩,我在教學(xué)時事先提示學(xué)生學(xué)法,然后引導(dǎo)學(xué)生用自已喜歡的方式來學(xué)習(xí)、積累。比如，能用自已的話描繪詩名景象的，可以試著說一說；喜歡朗讀的可以有感情地讀一讀；擅長畫畫的同學(xué)可以畫一畫；還有什么別的方法都可以試一試……在整首詩的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)得很投入，學(xué)習(xí)過程展開得相當(dāng)飽滿，課堂充滿了活力。（第一課時）遠安縣實驗小學(xué) 羅娜教學(xué)要求：1、學(xué)會“央、瓦、莊”等13個生字。2、正確、流利的朗讀課文并初步理解課文內(nèi)容。3、了解天安門廣場景點之間的方位關(guān)系。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國首都、熱愛祖國的意識和感情。...
品中悟情-----《蠟燭》教學(xué)片斷實錄 ……師：請同學(xué)們快速瀏覽課文，思考兩個問題：①、請用簡潔的語言說說本文主要講了一件什么事？（可用“誰干什么”的句式來概括）②、這位南斯拉夫老婦人是一位怎樣的母親？………師：這位母親是在怎...
一、直接導(dǎo)入 （交代課題）1、師：誰能用一句話概括本課的主要內(nèi)容？（生1：復(fù)述，生2：稍減，生3：更簡練。） 2、師板書“獻”，理解意思、板書課題：《和氏獻璧》，生齊讀課題。...
出示：豐子愷的相片師：同學(xué)們，照片上這位老人精通音樂，擅長書法，瞧他不僅把鵝畫下來，還給他寫了一篇文章，老先生用筆寫了怎樣一只白鵝。請同學(xué)們自由讀課文，爭取把字音讀準(zhǔn)讀正確。好嗎？開始吧。...
師：今天早晨，老師聽到一個好消息，咱們學(xué)校要成立一個“小金星”劇團，聘請老師擔(dān)任團長。這節(jié)課，老師在你們當(dāng)中選幾名出色的小演員，你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┛墒牵蠋熡幸粋�錄取的條件，就是要演好課本劇《會搖尾巴的狼》。...
一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確認讀本課要求認識的十五個生字，滲透識字方法。2、了解春天到來時，大自然的種種變化。3、在音樂的感染下想象美麗的春天，激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。...
【課堂實錄】一、游戲?qū)霂煟郝犝f我們班的小朋友特別聰明，那老師想和大家做一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，好嗎？生：好！師：我說坐下，你們就起立，我們先來做一遍：（坐下！）對，就這樣！大家準(zhǔn)備好！（抬頭！睜眼！舉手！坐下！起立！...
教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，熟讀成誦。2、能借助注釋理解課文，領(lǐng)悟課文所講的道理。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，提高文言文轉(zhuǎn)成現(xiàn)代漢語的口頭表達能力。教學(xué)重點：能借助注釋理解課文，領(lǐng)悟課文所講的道理。...
一、引入課題師：愛是人類永恒的主題。今天我們學(xué)習(xí)《一件運動衫》，一件特別漂亮的運動衫，得而復(fù)失，失而復(fù)得，到底是怎么回事呢？二、初讀課文，整體感知。...
《菜園里》 課堂實錄一蒼南金鄉(xiāng)二小:張小紅教學(xué)目標(biāo):1,在一定的語言環(huán)境,能認讀14個生字,會寫2個生字,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課以外生字的欲望,同時認識一些蔬菜.2,會正確流利地朗讀兒歌,了解蔬菜的不同特點,并能模仿課文給別的蔬菜編一編兒歌.3,...
一，導(dǎo)入：1、每個人都會有夢想，人有時是需要用夢想來彌補現(xiàn)實中的不足的。有時我們叫他是理想，但今天我們不去探討在座各位的理想是什么，我想讓大家設(shè)想的是幾百年前的讀書人，他們的理想又是什么？（投影：是想當(dāng)一名詩人？從事商業(yè)貿(mào)...
教學(xué)設(shè)想：針對大部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有初步了解，但對其“神奇”體會不夠的現(xiàn)狀，教學(xué)中我以體驗“神奇”為突破口：一方面根據(jù)教材內(nèi)容，充分合理利用媒體的輔助來幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的神奇，激發(fā)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)世界的興趣；一方面緊扣語文學(xué)科的...
課前活動：猜謎。師：打開書本讀讀課文，把課文讀通順了。生：自讀。師：四個字寶寶記著和我們見面了。生1生2師：字寶寶脫掉帽子和我們玩開火車的游戲了。...
【設(shè)計理念】1.從生活中浮力現(xiàn)象走向物理，從物理走向社會，將所學(xué)知識用于生產(chǎn)生活中，去解決實際問題，做到學(xué)以致用；2.在研究問題過程中，引導(dǎo)學(xué)生注重科學(xué)方法探究，提倡多種學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為知識“發(fā)現(xiàn)者”、“創(chuàng)立者”，充分激...
《菜園里》課堂實錄與評析文登市第二實驗小學(xué) 蔣仁玲 教學(xué)目標(biāo)：(一)知識與能力1、認識菜、園、豆、角、蘿、卜、心、細、又、捉、迷、藏、嘴、越十二個生字，會寫卜、又、心、風(fēng)、豆五個生字和一個筆畫臥鉤。...