《沙漠之舟》教學(xué)反思
在本課教學(xué)中，我著重引導(dǎo)學(xué)生帶著問題，自己去讀懂課文，獲得知識。凡是學(xué)生能讀懂的，都讓學(xué)生自己去讀，并將讀懂的內(nèi)容大膽地說出來，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。每一次讀，都提出明確的要求，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、理解，教師起好點撥作用。同時，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料，充分利用課外資源補充課內(nèi)有限的內(nèi)容，加深對課文內(nèi)容的理解。注重了對學(xué)生自主合作能力的培養(yǎng)，以小組合作的形式來交流自己的認識，這樣不僅使學(xué)生在獲得知識上有選擇性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的能力。《語文天地八》中的“暢所欲言”要求評議《嗟來之食》這個故事。即根據(jù)這則成語故事的最后一段（曾子聽說了這件事，說：“何必這樣固執(zhí)呢？當(dāng)不客氣地招呼時，自然可以走開，但人家已經(jīng)道歉，這就應(yīng)該吃了。”）進行評議。...
身的知識。 如在理解“凍僵”這一詞語時，我設(shè)計了這樣一個問題：冬天的早晨，北風(fēng)呼呼自己來上學(xué)時手的感覺怎樣？有的說：“手凍得又紅又腫！”有的說：“手硬硬的，伸不直了。”有的說：“拳頭都握不緊了，手有點不聽使喚了。...
許多人認為，對孩子進行挫折教育，事實就是給孩子吃點苦頭，其實不然。真正的挫折教育，是在正確的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)孩子身心發(fā)展和教育的需要，創(chuàng)造或利用某種情境，提出某種難題，讓孩子通過動腦動手，來解決矛盾，從而使他們逐步形...
新學(xué)期的家長會上，我該向家長們說些什么呢？說些什么，能讓家長們真實直接地感受到孩子們在過去的一個學(xué)期里得到的發(fā)展與變化，存在的缺點與不足呢？我在空閑之余，一直在為這次家長會而做著準(zhǔn)備。...
學(xué)完這篇課文我在隨想本上布置了一個作業(yè)，讓學(xué)生寫寫自己對文章最后一段的感想。第二天當(dāng)我批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生感觸還挺多的，特別是部分學(xué)生的心得體會讓我愛不釋手。學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗去談自己對將心比心的理解，說得很好。...
《檢閱》這篇課文講述波蘭一所學(xué)校的兒童隊員，在國慶來臨之際，做出了一個大膽的決定：在國慶游行檢閱時，讓拄拐的博萊克走在第一排。游行時，他們的檢閱隊伍獲得了大家的一致喝彩。...
《灰雀》一課朗讀訓(xùn)練的反思“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。”常言道：讀書百遍，其義自現(xiàn)。...
在看《孔子游春》這篇文章時我一直在想：這篇文章我想讓學(xué)生學(xué)到些什么？ 《孔子游春》這篇文章寓意特別深刻，孔子這位古代大教育家思想家?guī)е牡茏尤ビ未海?dāng)他看到司空見慣的水卻說勒一段以為深長的話，意在教育自己的弟子也能象水一...
《我們愛你啊，中國》教學(xué)反思今天上完了《我們愛你啊，中國》，這是一首現(xiàn)代詩歌，整篇課文洋溢著對祖國的無比熱愛之情。詩歌是抒寫心靈的藝術(shù)，在所有的文學(xué)體裁中，它是最富有靈氣與情感的一種表達形式。...