小學一年級《語文園地八》教學設計與反思
習方法：自主探究，合作學習課前準備：
課件
教學時數：三課時
第一課時
一、出示“我的發現”
1、自讀韻文，發現規律。
2、引導學生歸納小結。如：“千”與“口”合在一起就是“舌”。“土”與“里”合在一起就是“埋”；
3、生記生字：甘 埋 闖 掰 跌。
4、師檢查識字情況。
5、鼓勵學生用這種方法識記漢字。如：（明）日月齊照，大放光明。（淚）眼睛流水，淚水汪汪。
二、日積月累
1、找找每組字的異同點。（音 形 意）
2、選字填空，填完后讀一讀。
3、拓展練習。
聲 生 身 遠 圓 園 做 坐
笑（ ） （ ）方 （ ）好
學（ ） 花 （ ） 請 （ ）
（ ）體 團（ ）
三、我會讀
1、自讀短文，不懂的可以請教同學或老師。
2. 把短文讀給同學聽，說說自己的感受。
四、我會說
1、認真看圖，了解第三幅圖缺的是什么。
2、自己想出最好的打撈方法。
3、向大家介紹自己的方法。
4、比一比誰的方法最好。
5、試著把第三幅圖畫出來。
9、把故事完整地講一講。
第二課時（口語交際）
一、導入新課
課件展示橋的畫面：
你看到了什么?能把剛才看到的橋介紹給大家嗎?這節課，老師就讓你們把你設計的橋展示給大家，并告訴大家你是怎樣設計的?
二、進入有主題的口語交際
1.小組內交流，互相補充，介紹自己設計的未來的橋。
2.同桌練說、評價。
3.各學習小組組織練說、評價。