《鄉(xiāng)愁》說(shuō)課稿4
《鄉(xiāng)愁》說(shuō)課稿
鄉(xiāng)愁說(shuō)課案李莊中學(xué)王德君一、說(shuō)教材(一)對(duì)教材的理解 《鄉(xiāng)愁》是九年義務(wù)教材第三冊(cè)第四單元中的一篇自讀課文。本單元是一個(gè)新詩(shī)單元,要求學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上體會(huì)其中豐富的想象,優(yōu)美的意境和詩(shī)人抒發(fā)的真摯感情,注意詩(shī)中運(yùn)用的...
《鄉(xiāng)愁》說(shuō)案一、 教材分析《鄉(xiāng)愁》是九義教材初中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元第十九課《鄉(xiāng)愁詩(shī)兩首》之一。第四單元的課文,都是新詩(shī)。五四前后,隨著新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,新詩(shī)應(yīng)運(yùn)而生,并得到蓬勃發(fā)展。...
《鄉(xiāng)愁》說(shuō)課稿 說(shuō)課人:楊煌一、說(shuō)教材 《鄉(xiāng)愁》是語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇詩(shī)歌。本單元所選的四首詩(shī)都是現(xiàn)代詩(shī)歌中的名家名篇,具有豐富的人文教育資源,本單元的教學(xué)內(nèi)容是為具體落實(shí)國(guó)家“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求編排的。...
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《鄉(xiāng)愁》說(shuō)案一、 教材分析《鄉(xiāng)愁》是九義教材初中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元第十九課《鄉(xiāng)愁詩(shī)兩首》之一。第四單元的課文,都是新詩(shī)。五四前后,隨著新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,新詩(shī)應(yīng)運(yùn)而生,并得到蓬勃發(fā)展。...
鄉(xiāng)愁說(shuō)課案李莊中學(xué) 王德君一、說(shuō)教材(一)對(duì)教材的理解 《鄉(xiāng)愁》是九年義務(wù)教材第三冊(cè)第四單元中的一篇自讀課文。本單元是一個(gè)新詩(shī)單元,要求學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上體會(huì)其中豐富的想象,優(yōu)美的意境和詩(shī)人抒發(fā)的真摯感情,注意詩(shī)中運(yùn)用...
《鄉(xiāng)愁》說(shuō)課稿 說(shuō)課人:楊煌一、說(shuō)教材 《鄉(xiāng)愁》是語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇詩(shī)歌。本單元所選的四首詩(shī)都是現(xiàn)代詩(shī)歌中的名家名篇,具有豐富的人文教育資源,本單元的教學(xué)內(nèi)容是為具體落實(shí)國(guó)家“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求編排的。...
鄉(xiāng)愁說(shuō)課案李莊中學(xué) 王德君一、說(shuō)教材(一)對(duì)教材的理解 《鄉(xiāng)愁》是九年義務(wù)教材第三冊(cè)第四單元中的一篇自讀課文。本單元是一個(gè)新詩(shī)單元,要求學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上體會(huì)其中豐富的想象,優(yōu)美的意境和詩(shī)人抒發(fā)的真摯感情,注意詩(shī)中運(yùn)用...
《鄉(xiāng)愁》說(shuō)案一、 教材分析《鄉(xiāng)愁》是九義教材初中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元第十九課《鄉(xiāng)愁詩(shī)兩首》之一。第四單元的課文,都是新詩(shī)。五四前后,隨著新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,新詩(shī)應(yīng)運(yùn)而生,并得到蓬勃發(fā)展。...
《鄉(xiāng)愁》說(shuō)課稿 說(shuō)課人:楊煌一、說(shuō)教材 《鄉(xiāng)愁》是語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇詩(shī)歌。本單元所選的四首詩(shī)都是現(xiàn)代詩(shī)歌中的名家名篇,具有豐富的人文教育資源,本單元的教學(xué)內(nèi)容是為具體落實(shí)國(guó)家“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求編排的。...
出入現(xiàn)代詩(shī)的世界—————《鄉(xiāng)愁》教學(xué)案例吳春芳經(jīng)過(guò)七八年的正規(guī)語(yǔ)文學(xué)習(xí),中學(xué)生對(duì)古詩(shī)多少有了一些了解。而現(xiàn)代詩(shī)歌卻還是一個(gè)陌生的概念。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,詩(shī)歌的形象大于思維,寥寥數(shù)語(yǔ)總是承載了詩(shī)人滿腔的深情。...
學(xué)習(xí)目標(biāo):以誦讀為基礎(chǔ),介紹幾種賞析,重在學(xué)生自己的感悟和理解。重難點(diǎn):對(duì)詩(shī)歌的理解教學(xué)方法:誦讀法教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課播放《鄉(xiāng)愁》朗讀錄音二、作者介紹余光中:中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人。福建永春人。...
《鄉(xiāng)愁》(教學(xué)實(shí)錄)執(zhí)教者:南安實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李 芳點(diǎn)評(píng)者:南安實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳照星 (課前3分鐘播放佟鐵鑫演唱的《鄉(xiāng)愁》歌曲,創(chuàng)設(shè)氛圍。用二胡曲《江河水》作為整節(jié)課的背景音樂(lè)。) 師:上課! 生:老師好! 師:同學(xué)們好!請(qǐng)坐。...
[創(chuàng)新設(shè)計(jì)]一:訓(xùn)練重點(diǎn)詩(shī)歌賞析能力的訓(xùn)練二:課時(shí)安排1、課時(shí):一節(jié)課2、課型:比較·品味課三:預(yù)習(xí)要求1:查字典、詞典,掃清文字障礙2:查閱有關(guān)作者的資料,了解背景四:教學(xué)主要過(guò)程教學(xué)板塊之一:通讀,了解詩(shī)歌大意1:結(jié)合對(duì)預(yù)習(xí)...
《鄉(xiāng)愁》教案設(shè)計(jì)及執(zhí)教:重慶市110中學(xué) 方世芬一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn):體會(huì)詩(shī)歌運(yùn)用形象事物表現(xiàn)抽象感情的技巧及巧妙的比喻在表達(dá)主題上的作用。(二)能力訓(xùn)練要求1.學(xué)習(xí)用形象事物表現(xiàn)抽象感情的寫(xiě)法。...