鄉愁說課案李莊中學王德君一、說教材（一）對教材的理解 《鄉愁》是九年義務教材第三冊第四單元中的一篇自讀課文。本單元是一個新詩單元，要求學生在反復誦讀的基礎上體會其中豐富的想象，優美的意境和詩人抒發的真摯感情，注意詩中運用的...

《鄉愁》說案一、 教材分析《鄉愁》是九義教材初中語文第三冊第四單元第十九課《鄉愁詩兩首》之一。第四單元的課文，都是新詩。五四前后，隨著新文化運動的發展，新詩應運而生，并得到蓬勃發展。...

《鄉愁》說課稿 說課人：楊煌一、說教材 《鄉愁》是語文版七年級下冊第四單元的一篇詩歌。本單元所選的四首詩都是現代詩歌中的名家名篇，具有豐富的人文教育資源，本單元的教學內容是為具體落實國家“義務教育課程標準”的要求編排的。...

《鄉愁》說案一、 教材分析《鄉愁》是九義教材初中語文第三冊第四單元第十九課《鄉愁詩兩首》之一。第四單元的課文，都是新詩。五四前后，隨著新文化運動的發展，新詩應運而生，并得到蓬勃發展。...

鄉愁說課案李莊中學 王德君一、說教材（一）對教材的理解 《鄉愁》是九年義務教材第三冊第四單元中的一篇自讀課文。本單元是一個新詩單元，要求學生在反復誦讀的基礎上體會其中豐富的想象，優美的意境和詩人抒發的真摯感情，注意詩中運用...

《鄉愁》說課稿 說課人：楊煌一、說教材 《鄉愁》是語文版七年級下冊第四單元的一篇詩歌。本單元所選的四首詩都是現代詩歌中的名家名篇，具有豐富的人文教育資源，本單元的教學內容是為具體落實國家“義務教育課程標準”的要求編排的。...

《鄉愁》說課稿4...

鄉愁說課案李莊中學 王德君一、說教材（一）對教材的理解 《鄉愁》是九年義務教材第三冊第四單元中的一篇自讀課文。本單元是一個新詩單元，要求學生在反復誦讀的基礎上體會其中豐富的想象，優美的意境和詩人抒發的真摯感情，注意詩中運用...

《鄉愁》說案一、 教材分析《鄉愁》是九義教材初中語文第三冊第四單元第十九課《鄉愁詩兩首》之一。第四單元的課文，都是新詩。五四前后，隨著新文化運動的發展，新詩應運而生，并得到蓬勃發展。...

《鄉愁》說課稿 說課人：楊煌一、說教材 《鄉愁》是語文版七年級下冊第四單元的一篇詩歌。本單元所選的四首詩都是現代詩歌中的名家名篇，具有豐富的人文教育資源，本單元的教學內容是為具體落實國家“義務教育課程標準”的要求編排的。...

出入現代詩的世界—————《鄉愁》教學案例吳春芳經過七八年的正規語文學習，中學生對古詩多少有了一些了解。而現代詩歌卻還是一個陌生的概念。中國是一個詩的國度，詩歌的形象大于思維，寥寥數語總是承載了詩人滿腔的深情。...

學習目標：以誦讀為基礎，介紹幾種賞析，重在學生自己的感悟和理解。重難點：對詩歌的理解教學方法：誦讀法教學過程：一、導入新課播放《鄉愁》朗讀錄音二、作者介紹余光中：中國臺灣詩人。福建永春人。...

《鄉愁》（教學實錄）執教者：南安實驗中學 李 芳點評者：南安實驗中學 陳照星 (課前3分鐘播放佟鐵鑫演唱的《鄉愁》歌曲，創設氛圍。用二胡曲《江河水》作為整節課的背景音樂。) 師:上課! 生:老師好! 師:同學們好!請坐。...

[創新設計]一：訓練重點詩歌賞析能力的訓練二：課時安排1、課時：一節課2、課型：比較·品味課三：預習要求1：查字典、詞典，掃清文字障礙2：查閱有關作者的資料，了解背景四：教學主要過程教學板塊之一：通讀，了解詩歌大意1：結合對預習...

《鄉愁》教案設計及執教：重慶市110中學 方世芬一、教學目標：（一）知識教學點：體會詩歌運用形象事物表現抽象感情的技巧及巧妙的比喻在表達主題上的作用。（二）能力訓練要求1.學習用形象事物表現抽象感情的寫法。...