家長不要輕易毀掉自己的威信
正確做法:
教育家提出,“教育無他,榜樣而已。”這句話同樣適用于權威的養成。讓孩子學習,家里就要有學習的氣氛,家長就要做學習的榜樣;其他好的習慣的養成也概莫能外。你自己去玩,孩子何嘗不想玩,你怎么能讓他去學習?孩子佩服你,敬愛你,用不著施加壓力,也愿意聽從你的指導。
個案七:言而無信,權威失去信任基礎
“阿聰啊,明天幼兒園演講比賽好好加油!爭取拿個第一名,媽媽帶你去香港找表弟玩!”
阿聰像是沒有聽到一樣,繼續翻著小畫書。早期教育
“你媽跟你說話呢!這孩子,一點禮貌都沒有!”爸爸瞪了他一眼。
“算了算了,兒子生我氣呢!上次說得名次就去香港,結果不是非典沒去成嘛!唉,聰啊,媽媽不是故意的……”媽媽走過去,半是安慰半是道歉地想摸摸他的頭。
阿聰把頭一偏,躲開了。瞟了媽媽一眼,他還是什么也沒說。
上次比賽一完,所有好朋友都知道自己要去香港了,最后卻……他知道是非典害的,知道媽媽不是故意的。但非典過去了也不補去,這會又說拿到第一才能去。我才不稀罕呢,阿聰心里不舒服極了。
王老師點評:
沒有信任就沒有權威。許多孩子總是對家長下保證,事后卻做不到。遇到這種情況,我勸家長先不要責備孩子,要想想自己是否也常常說話不算數。一般說來,家長一貫遵守諾言,孩子是不會這樣的。所以家長只要答應的事,就必須兌現。不講信譽的家長是難有權威的。幼兒早教
正確做法:
許諾之前要考慮清楚:值不值得許這個諾言?許下了能否兌現?如果當時沒有考慮清楚貿然許下了,只要不是上九天攬月、下五洋捉鱉,該兌現的時候就得兌現。即使是因為客觀因素無法兌現,也應向孩子說明,取得孩子的理解,并尋找機會予以補償。
這種事情沒有任何余地。實在要說有,也只在下一次—下次許諾的時候,想想你頭上父母的冠冕,想想你的話一旦出口意味著什么。然后,悠著點許諾言。
個案八:豆腐心刀子嘴,權威失去情感基礎
大街上,一位婦女揪著一個小男孩的耳朵破口大罵:“我到底哪里對不起你了?我上輩子欠了你的嗎?生你出來就是要你這么報答我?我下崗了這么多年,賣香蕉也要供你讀書,你是豬腦子啊?你給我考一科及格的行不行?求求你了,我給你磕頭了……”
罵著罵著,婦人痛哭流涕,癱倒在地上。路人不忍紛紛來勸,惟獨小男孩一臉漠然,機械地揉著紅腫的耳朵,面無表情……
王老師點評:
操心孩子,擔心孩子,如果方法不當,孩子會做相反的理解。如果有一位上級,一天到晚經常批評、貶斥、打罵、不理解您,您會心甘情愿服從他嗎? 建立權威是為了管理好孩子,可如果你動輒打罵、公開羞辱,孩子跟你連親情都沒有了,他還會聽你的嗎?早教網
正確做法:
樹立權威,首先要奠定情感基礎。家長要善于將心比心,善于從孩子的角度考慮問題,讓孩子感覺到你愛他,理解他,孩子才會愿意聽家長的話。尤其是要注意避免在公共場合責罰和羞辱孩子,試問一個沒有自尊的孩子,又怎么會尊重父母?
個案九:濫用強權,權威容易被顛覆