中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁(yè) > 教案下載 > 語(yǔ)文教案 > 語(yǔ)文相關(guān)教案 > 雜文收錄 > 分層施教,給學(xué)生一片藍(lán)天

分層施教,給學(xué)生一片藍(lán)天

分層施教,給學(xué)生一片藍(lán)天

分層施教,全面提高學(xué)生有效參與度!伴喿x教學(xué)的最終目的是要使學(xué)生自已能讀書(shū),不待老師講!边@是葉圣陶的話。葉老的主張是,語(yǔ)文教學(xué)不僅要教學(xué)生“學(xué)會(huì)知識(shí)”,更重要的是要教學(xué)生“會(huì)學(xué)知識(shí)”。學(xué)生會(huì)學(xué),才能更主動(dòng)地獲得知識(shí)。因此,在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)該把改進(jìn)自己的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,達(dá)到教和學(xué)的和諧發(fā)展。我認(rèn)為在閱讀教學(xué)中要實(shí)施素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生。首先應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生的差異,在課堂教學(xué)過(guò)程 中,必須改變過(guò)去那種“少數(shù)尖子撐場(chǎng)面,多數(shù)學(xué)生作陪客”的被動(dòng)局面,采用“區(qū)別對(duì)待,分層施教”的教學(xué)策略,讓每個(gè)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,努力提高他們的有效參與度,讓不同層次的學(xué)生都能從自己的水平線上得到較好的發(fā)展。

一、目標(biāo)分層,讓每一個(gè)學(xué)生都能激起參與的興趣。

興趣是由外界事物的刺激而引起的一種情緒狀態(tài),它是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿。只有根?jù)學(xué)生客觀的差異,幫助不同層次的學(xué)生建立具體適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),才能使他們變“被動(dòng)式接受為主動(dòng)式探求”,增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生獲得成功的信心,激發(fā)他們主動(dòng)參與教學(xué)的興趣。例如:《我的戰(zhàn)友邱少云》一課的教學(xué),就可以圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目制訂總目標(biāo)和分目標(biāo)?偰繕(biāo)為:學(xué)習(xí)體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的分目標(biāo):①通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)內(nèi)心活動(dòng);②身臨其境,通過(guò)人物所處的環(huán)境、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)內(nèi)心活動(dòng);③將心比心,通過(guò)第三者的內(nèi)心揣摩和人物所處環(huán)境、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)內(nèi)心活動(dòng)。這些目標(biāo)層層遞進(jìn),不同層次的學(xué)生可根據(jù)自己的需求和基礎(chǔ)按分目標(biāo)選擇。這樣做,分解了學(xué)生悟“內(nèi)心”的難點(diǎn),增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的易接受性。使教學(xué)效果及學(xué)生參與達(dá)到最佳,尤其使基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺(jué)得我能悟出,讓中等生感到我能行,使優(yōu)等生產(chǎn)生試一試就會(huì)成功的愿望。

二、訓(xùn)練分層,引導(dǎo)學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)過(guò)程。

以前,我們?yōu)閷W(xué)生制定統(tǒng)一的東西、統(tǒng)一作業(yè) ……這都大大限制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 ,同時(shí)也掩蓋了學(xué)生在個(gè)體認(rèn)識(shí)的差異性。在教學(xué)中學(xué)生是盲目地迎合老師順應(yīng)老師。而且,由于學(xué)生個(gè)體差異的存在,也只是一部分學(xué)生在圍者老師轉(zhuǎn),另一部分學(xué)生無(wú)所適從;诓煌瑢哟蔚膶W(xué)生智力因素的差異,學(xué)生接受知識(shí)的能力便有強(qiáng)弱之別。在閱讀教學(xué)中,采取分層訓(xùn)練的方法,既有保證每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到基本要求的統(tǒng)一尺碼的訓(xùn)練,又有因人而異訓(xùn)練的兼顧,促使不同層次的學(xué)生都有參與訓(xùn)練的機(jī)會(huì),提高整體水平。

⑴分層次“訓(xùn)”,異步參與。例如:教學(xué)《詹天佑》一課時(shí),為了讓學(xué)生掌握開(kāi)鑿隧道的方法及其作用,體會(huì)詹天佑的杰出才干,可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)問(wèn)題:誰(shuí)能在黑板上畫(huà)出詹天佑開(kāi)鑿隧道的工程示意圖?交流板畫(huà)時(shí),教師有意識(shí)先請(qǐng)中等生到黑板畫(huà)圖,他畫(huà)出居庸關(guān)的示意圖。然后又請(qǐng)優(yōu)等生補(bǔ)充修改。最后再請(qǐng)基礎(chǔ)較差的學(xué)生照示意圖說(shuō)明。這樣,全班學(xué)生都有參與機(jī)會(huì),達(dá)到“異曲同工”之效,也都能享受到成功的喜悅。

⑵有側(cè)重“練”,同步參與。每個(gè)學(xué)生所處的“最近發(fā)展區(qū)”是不同的,為了使不同層次的學(xué)生都能“跳一跳,摘果子”,設(shè)計(jì)“練”時(shí)有所側(cè)重,可以采取“分食制”的辦法,讓每個(gè)學(xué)生都能參與“練”。例如:教完《盧溝橋的獅子》一課的第二自然段時(shí),設(shè)置這樣幾個(gè)爬坡似的練習(xí)題:①(鞏固題)要求學(xué)有困難的學(xué)生抄寫(xiě)第二自然段中描寫(xiě)?yīng){子形狀的話,讀一讀,這段話共寫(xiě)了獅子的幾種形狀,每種形狀各像什么。②(提高題)要求中等生想一想把什么比作什么,這樣寫(xiě)有什么好處。③(發(fā)展題)要求優(yōu)等生仿照這段話的寫(xiě)法以“公園里的菊花千姿百態(tài)!睘榭偲鹁鋵(xiě)一段話。這樣的設(shè)計(jì),既避免了成績(jī)好的學(xué)生“吃不飽”,成績(jī)差的學(xué)生“吃不了”的現(xiàn)象,又減輕了學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高了學(xué)生課堂參與的效率。

⑶搭階梯“訓(xùn)練”,全程參與。例如:教學(xué)《大海的歌》一課時(shí),可搭起如下訓(xùn)練階梯:①引思:讓學(xué)生充分發(fā)言,展示各種分段結(jié)果,延時(shí)評(píng)價(jià)。②促思:要求學(xué)生各抒己見(jiàn)說(shuō)出分段依據(jù),每個(gè)學(xué)生用心聽(tīng),認(rèn)真思考各種意見(jiàn)的理由,準(zhǔn)備談看法。③深思:說(shuō)說(shuō)通過(guò)這篇課文的分段,學(xué)到了哪些關(guān)于分段的知識(shí)和方法。④運(yùn)用:在學(xué)生初步掌握按地點(diǎn)和根據(jù)課題意思分段這兩種方法后,讓學(xué)生從學(xué)過(guò)的課文中各找一篇,分別作兩種分段法的例證。這樣就巧妙地架設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練階梯,活化訓(xùn)練過(guò)程,有效地促使了每個(gè)學(xué)生都進(jìn)入和經(jīng)歷學(xué)習(xí)分段的全過(guò)程。

三、評(píng)價(jià)分層,讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。

蘇聯(lián)心理學(xué)家贊可夫主張?jiān)诮虒W(xué)過(guò)程 中,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,十分重視學(xué)生的“情緒生活”,使學(xué)生“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”。學(xué)習(xí)的過(guò)程是涉及到學(xué)習(xí)主體的知、情、意、能、行等方面因素。

⑴評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、激勵(lì)的功能。例如:基礎(chǔ)較差的學(xué)生一但達(dá)到分目標(biāo)的要求,教師適時(shí)的肯定、適度的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),會(huì)成為推動(dòng)學(xué)生不斷進(jìn)取的催化劑。 “每一個(gè)孩子身上都有‘金礦脈’!睂(duì)不同層次的學(xué)生給以不同起點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)評(píng)價(jià),這樣能使學(xué)生獲得成功的喜悅,利于激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,從而保持他們良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)的自信心。

⑵評(píng)價(jià)分層與相互學(xué)習(xí)相結(jié)合。把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,在學(xué)習(xí)中體驗(yàn),在學(xué)習(xí)中發(fā)展,形成能力。例如:教《東郭先生和狼》一課時(shí),當(dāng)教師讓學(xué)生們談?wù)剬?duì)老農(nóng)的認(rèn)識(shí)時(shí),有一個(gè)學(xué)生說(shuō):“我認(rèn)為光說(shuō)老農(nóng)聰明是不夠的,更重要的是老農(nóng)善惡分明。如果說(shuō)老農(nóng)聰明,東郭先生是個(gè)讀書(shū)人,應(yīng)該更聰明。他所以糊涂,根本原因是善惡不分!边@段回答很有水平,按常理教師應(yīng)該大加贊揚(yáng)。然而這位教師不露聲色地說(shuō):“大家認(rèn)為剛才這位同學(xué)回答得怎么樣?”學(xué)生紛紛舉手,有的說(shuō):“回答得好,他能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。”有的說(shuō):“他能把東郭先生和老農(nóng)對(duì)比著分析。”這時(shí),教師笑著說(shuō):“這位同學(xué)回答得很精彩,剛才同學(xué)們?cè)u(píng)得同樣精彩,這說(shuō)明不少同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的讀書(shū)方法和對(duì)比分析的方法!边@種相互評(píng)價(jià),有利于形成寬松的氛圍,使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),有助于學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短,掌握語(yǔ)文知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)和提高了鑒賞能力。

總而言之:在閱讀教學(xué)過(guò)程 中進(jìn)行目標(biāo)分層、訓(xùn)練分層、評(píng)價(jià)分層,尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,可以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)時(shí)的某些心理障礙,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,逐步形成學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的最佳心理發(fā)展過(guò)程,提高不同層次的學(xué)生課堂教學(xué)的有效參與度,能夠幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù),提高課堂教學(xué)實(shí)效,變枯燥的“填鴨式”教學(xué)為生動(dòng)活潑的“主體教學(xué)”。大面積提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量。

分層施教,給學(xué)生一片藍(lán)天 相關(guān)內(nèi)容:
  • 學(xué)生閱讀起步階段的語(yǔ)感培養(yǎng)——兼談《看菊花》教學(xué)(精選17篇)

    新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。作為一年級(jí)的語(yǔ)文教師,怎樣在閱讀起步階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)感培養(yǎng)呢?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,在執(zhí)教了《看菊花》一課后,我有這樣幾點(diǎn)體會(huì):一、抓住重點(diǎn)詞句,進(jìn)行語(yǔ)感培養(yǎng)閱...

  • 讓學(xué)生做文本的知音——名師陳建先《天游峰的掃路人》教學(xué)亮點(diǎn)掃描(通用17篇)

    江蘇省丹陽(yáng)市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校 劉長(zhǎng)永過(guò)去,我們認(rèn)為“文本”是上帝,學(xué)生讀文本就是復(fù)制文本,就是向文本*攏。這可以稱之為“文本中心主義”。現(xiàn)在似乎方向變了,變成了“學(xué)生”是文本的上帝了。...

  • 學(xué)生評(píng)教應(yīng)注意的十個(gè)問(wèn)題(精選2篇)

    江蘇省睢寧縣中學(xué)李本松(221200)學(xué)生評(píng)教是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分,對(duì)促進(jìn)教師的教育教學(xué),幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解和管理教學(xué)業(yè)務(wù),都有很大的幫助。...

  • 對(duì)“學(xué)生問(wèn)題意識(shí)”的反思(精選3篇)

    古語(yǔ)云:“學(xué)起于思,思起于疑”。“小疑則小進(jìn),大疑而大進(jìn)”?梢(jiàn)“質(zhì)疑”的重要性,在生物教學(xué)中,它更是培養(yǎng)學(xué)生洞察能力,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的起點(diǎn),本段學(xué)習(xí)了“人的身體、皮膚;運(yùn)動(dòng)”三章,剛剛接觸生理衛(wèi)生,論講應(yīng)該有很多問(wèn)...

  • 學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)(精選3篇)

    培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,使他們明確學(xué)習(xí)的目的和意義,逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中吃苦耐勞、勤于思考的習(xí)慣,是很有必要的。不過(guò),最關(guān)鍵的是在教學(xué)中,教師根據(jù)不同階段、不同情況、不同內(nèi)容,采取不同的方式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。...

  • 聯(lián)系生活實(shí)際 激發(fā)學(xué)生興趣——教學(xué)《陳毅探母》有感(通用13篇)

    我覺(jué)得學(xué)生對(duì)于在課堂上留出一段時(shí)間進(jìn)行自學(xué)非常感興趣。比如分小組分角色朗讀,學(xué)生榮譽(yù)感被激發(fā),個(gè)個(gè)興高采烈地加入到以小組為單位的比賽中。沒(méi)有被請(qǐng)到的小組神情沮喪,請(qǐng)到的同學(xué)全神貫注,大家都發(fā)揮出一定的水平。...

  • 培養(yǎng)學(xué)生形成良好的閱讀自學(xué)習(xí)慣(通用2篇)

    在初中地理教學(xué)過(guò)程中,由于學(xué)生的年齡較小,常常存在一些情況,例如:學(xué)生回答問(wèn)題常與課文內(nèi)容、觀點(diǎn)、術(shù)語(yǔ)相脫節(jié);學(xué)生觀察、分析、想象活動(dòng)經(jīng)常停留在膚淺階段,難以深入;在討論問(wèn)題時(shí),往往啟而不發(fā),進(jìn)展緩慢。...

  • 帶著學(xué)生去“淘金”《金子》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選15篇)

    目標(biāo)預(yù)設(shè):1、讀準(zhǔn)生字的字音,在朗讀感悟和自主探究中理解詞語(yǔ)的意思。2、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,在品詞析句中體會(huì)人物感情,領(lǐng)悟課文的含義,明白只有付出辛勤勞動(dòng)才能獲得財(cái)富的道理。...

  • 讀《養(yǎng)花》(通用12篇)

    “快來(lái)看呀,姐姐,我的花開(kāi)了。”我聽(tīng)見(jiàn)喊聲急忙跑過(guò)去,看見(jiàn)弟弟抱著一盆杜鵑花在喊著。碰巧媽媽也看見(jiàn)了弟弟的花開(kāi)了,我看見(jiàn)媽媽那高興的樣子,使我想起了老舍先生的一篇文章──養(yǎng)花。感覺(jué)老舍先生對(duì)花草的感情深厚,待花草為朋友。...

  • 學(xué)生“抬杠”的背后……(精選2篇)

    我執(zhí)教《乘法的初步認(rèn)識(shí)》一課。上課伊始,教師問(wèn)道:“誰(shuí)能一口氣報(bào)出30個(gè)5相加這道算式?”“5+5+5+5+5……”,一位學(xué)生順利地開(kāi)始報(bào)算式。...

  • 用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生(精選2篇)

    馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師的心應(yīng)該充滿對(duì)每一個(gè)他要打交道的具體孩子的愛(ài),盡管這孩子的品質(zhì)已經(jīng)非常敗壞,經(jīng)管他可能給教師帶來(lái)許多不愉快的事情,教師都要以自己美好的感情去教育他。...

  • 學(xué)生書(shū)法練習(xí)的教案(通用4篇)

    教學(xué)目標(biāo):1.了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律,結(jié)構(gòu)原則。2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律,寫(xiě)好課本例字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):同學(xué)們?cè)趯?xiě)目字旁這個(gè)筆畫(huà)時(shí),能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。...

  • 從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去(精選2篇)

    這是我走向工作崗位的第一節(jié)課,我滿懷信心地走向了教室,走向了完全陌生的學(xué)生。 對(duì)于《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)已有一段時(shí)間了,自認(rèn)為對(duì)《新課標(biāo)》的理解不算膚淺,而這節(jié)課是根據(jù)《新課標(biāo)》的要求精心設(shè)計(jì)的,先是用錄音機(jī)給學(xué)生放一首與友誼有...

  • 學(xué)生活動(dòng)教案怎么寫(xiě)(通用5篇)

    一、活動(dòng)目的:?jiǎn)?dòng)“書(shū)香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香飄滿校園。...

  • 關(guān)注學(xué)生(通用16篇)

    學(xué)生是教師教學(xué)的對(duì)象,教師的教學(xué)方案能否最終順利實(shí)施,教學(xué)方法能否達(dá)到預(yù)期效果,學(xué)生起著至關(guān)重要的作用。所以我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中尤其在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生。...

  • 雜文收錄
主站蜘蛛池模板: 天天插夜夜操 | 久久久久久久久久久久久久久 | 免费观看麻豆 | 国内精品久久人妻朋友 | av午夜久久蜜桃传媒软件 | 日本视频免费看 | 日本一级特级毛片视频 | 久久国产精品二国产精品中国洋人 | 亚洲经典日韩欧美国产一区 | 婷婷性多多影院 | 成人啪精品视频网站午夜 | 精品国产三级A∨在线 | 欧美精品XXXX| 无码高潮爽到爆的喷水视频 | 色玖玖综合 | 亚洲大片一区 | 亚洲色偷偷偷网站色偷一区 | 国产精品久久久久9999 | 日本三几片 | 手机免费一级片 | 欧美亚洲国产日韩 | 成年男女免费视频在线观看不卡 | 日韩欧美一区中文 | 中文字幕四区 | 国产精品99久久久久久宅女 | 中年好声音3粤语免费观看 色综合久久久无码中文字幕波多 | 亚洲一区在线曰日韩在线 | 一本大道久久精品懂色aⅴ 亚洲AV永久无码3D动漫在线观看 | 大陆少妇xxxx做受 | 2020国产精品香蕉在线观看 | 99re国产视频 | av夜色| 久久综合中文字幕一区二区三区 | 亚洲人成人77777网站 | 久久午夜国产精品www护士让 | 女性自慰网站免费看WW | 粉色视频在线观看高清免费完整 | 91呦呦| 337p欧美顶级日本大片 | 婷婷激情成人网 | 精品国产在天天在线观看 |