現(xiàn)在的學(xué)生你不服不行
(一) 樹(shù)上還有幾只鳥(niǎo)
上作文輔導(dǎo)課,為了訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,一老師別出心裁出了一道題:“樹(shù)上有10只鳥(niǎo),獵人開(kāi)槍打死一只,樹(shù)上還有幾只鳥(niǎo)?”學(xué)生眾說(shuō)紛紜,反應(yīng)熱烈。其中有一學(xué)生在當(dāng)天的日記本上作如下概括:
還有1只,因?yàn)檫@只鳥(niǎo)被打死后還掛在樹(shù)上,其余的9只飛走了;
還有2只,因?yàn)檫@2只正在專(zhuān)注地談戀愛(ài),沒(méi)聽(tīng)到槍聲;
還有3只,因?yàn)檫@3只是殘疾鳥(niǎo),無(wú)法飛走;
還有4只,因?yàn)檫@4只耳聾,槍響后它們還安然地在樹(shù)上;
還有5只,因?yàn)檫@5只被關(guān)在籠子里,無(wú)法逃走;
還有6只,因?yàn)檫@是一棵大榕樹(shù),6只鳥(niǎo)躲在洞里,沒(méi)聽(tīng)到槍響;
還有7只,因?yàn)?0只鳥(niǎo)中有一只是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)瑒偤迷诜醯埃瑯岉懞笥痔嵩绶醭?只鳥(niǎo)寶寶,鳥(niǎo)媽媽舍不得丟了鳥(niǎo)寶寶,也留在了巢里;
還有8只,因?yàn)檫@10只鳥(niǎo)是一家人,獵人打死了鳥(niǎo)爸爸,嚇?biāo)懒锁B(niǎo)媽媽?zhuān)剩下8只不會(huì)飛的鳥(niǎo)寶寶;
還有9只,因?yàn)楂C人用的是無(wú)聲手槍?zhuān)溆嗟?只沒(méi)有覺(jué)察。
(二)質(zhì)疑朱自清的《春》
朱自清是中國(guó)現(xiàn)代散文名家,學(xué)生在讀他的《春》時(shí),作出過(guò)如下質(zhì)問(wèn):
1.文中“天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了”一句作何解釋?zhuān)侩y道人們總喜歡在春天生娃娃嗎?
2.題目不好,只有一個(gè)字,沒(méi)有表情。
3.擬人句太濫了,好像是炫耀自己的造句水平。
4.“雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的”一句不好。大自然中的花草都有名字,只是作者孤陋寡聞罷了。
5.“春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。”請(qǐng)問(wèn)它有什么本事領(lǐng)著我們上前去?
6.“都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒”一句是病句,應(yīng)改為“趕趟兒似的開(kāi)滿(mǎn)了花”才對(duì)。
7.小草才從土里鉆出來(lái)怎么會(huì)一下子軟綿綿的?
8.“鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中”一句有誤,巢應(yīng)該安在樹(shù)上,而非繁花嫩葉。
9.全文通篇都在寫(xiě)景,寫(xiě)的都是大眾化的心情。
10.五幅圖跳來(lái)跳去的,讓人眼花繚亂。
(三) 體驗(yàn)身邊的空城計(jì)
教《空城計(jì)》的時(shí)候,請(qǐng)班上的學(xué)生談?wù)勆磉叺摹翱粘怯?jì)”,他們?nèi)缡钦f(shuō):
1.一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,想拿來(lái)請(qǐng)教同桌,又覺(jué)得沒(méi)面子,就謊稱(chēng)這道題太容易了,要考考他。等他做出來(lái)之后,又假裝說(shuō),沒(méi)錯(cuò),我們的做法一樣,但你解答的時(shí)間比我慢多了。
2.雙休日一家人外出時(shí),我媽常在我們套房外多放幾雙拖鞋。
3.有時(shí)候打架打不過(guò)人家,就嚇唬他說(shuō)要叫我兄弟來(lái),其實(shí)我是獨(dú)生子。
4.同桌遲到了,就在他桌上放一本書(shū),老師問(wèn)起時(shí),就說(shuō)他剛才還在,可能鬧肚子,上廁所去了。
5.我的哥哥談戀愛(ài)時(shí)雖然囊中羞澀,但出手很大方,不過(guò)一回到家就心疼得不得了。
6.很多沒(méi)賺到錢(qián)的老板愛(ài)顯闊,兒子生日也要請(qǐng)好幾桌。
7.考試考砸了,沒(méi)事人一般,回家微笑地跟媽媽說(shuō):班主任早上還表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步呢!
8.打撲克時(shí),手上沒(méi)有好牌,但是裝作心不在焉,滿(mǎn)不在乎地把僅有的一張紅桃A丟下去。
9.到姑媽家做客,姑媽問(wèn):“吃過(guò)飯了嗎?”出于禮節(jié),答說(shuō)吃過(guò),其實(shí)肚子正咕咕叫呢!