真話距離”高尚”有多遠(yuǎn)
真話距離”高尚”有多遠(yuǎn)
青神縣初級(jí)中學(xué) 費(fèi)燕
開學(xué)不久，我為了了解學(xué)生，讓他們談?wù)勛约旱睦硐氲沟资鞘裁础Ｒ粋�(gè)同學(xué)在自己的文章中這樣寫到：“我的父親還沒有去世的時(shí)候，他對(duì)我說要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大了做個(gè)科學(xué)家；我的母親卻要我長大后做個(gè)警察，說這樣就什么也不怕了。可我，不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)警察，我的理想是變成一只狗，天天守在家門口。因?yàn)槲业哪赣H膽小，怕鬼，我也怕鬼。可母親說過，狗不怕鬼，所以我的理想是變成一條狗，這樣母親和我都不不怕了……”
當(dāng)我讀到這篇文章時(shí)，不覺呀然一驚，不知怎樣對(duì)這篇文章做出評(píng)語，一時(shí)間不知所措。經(jīng)過考慮之后，在作文后后面寫下了這樣的評(píng)語：“這也叫理想？”“這也叫作文？”并讓這位學(xué)生重寫。當(dāng)他再把作文交給我看時(shí)，我看到他的理想是要當(dāng)一名科學(xué)家。但這位同學(xué)剛到作文時(shí)的那一幕再一次清晰的出現(xiàn)在我的眼前。
當(dāng)這位學(xué)生拿到作文時(shí)，看到我的評(píng)語，一雙眼睛霎時(shí)布滿了淚水，眼中充滿了疑惑。
似乎在問：“老師，我的作文為什么不對(duì)？這就是我的理想啊。我要保護(hù)我和我的母親。難道作文不應(yīng)該寫自己的真實(shí)想法嗎？作文倒底應(yīng)該寫什么？”
因?yàn)檫@是開學(xué)的第一篇文章，在后來的作文中再也沒有看到過這種文章了，但是他的文章中總覺得少了一些什么。后來細(xì)細(xì)思索，才從中品味出，少了自己的真實(shí)情感，少了自己內(nèi)心的獨(dú)特表白，少了對(duì)作文的那一份熱忱。
在接連幾次的作文后，我似乎明白了自己第一次的做法給他帶來了的傷害。后來，我看到《揚(yáng)子法言。問神》中說：“言，心聲也；書，畫也。聲畫形，君子小人見矣。”揚(yáng)雄認(rèn)為言語、書畫都是寫心的，從言語和書畫中，可以看出這個(gè)人是君子還是小人。“言為心聲”，這是常識(shí)。
這篇文章從這四點(diǎn)上來看，孩子想變成一只狗顯然是他“目前”最真實(shí)的想法，目的也很明確：保護(hù)母親和自己。文章的語句也做到了通達(dá)，也表現(xiàn)出了對(duì)母親的一片孝心，應(yīng)該不失為一篇好作文，為何自己當(dāng)時(shí)下了這樣的評(píng)語呢？難道就是因?yàn)槲业睦硐胧钱?dāng)一條狗，聽起來不好聽，覺得不夠“高尚”嗎？
那究竟什么才叫高尚？我陷入了深深的反思之中。難道為了要“高尚”就得說“漂亮的”假話嗎？如果一個(gè)孩子從小就形成了說假話的習(xí)慣，那么他將會(huì)成為一個(gè)什么樣的人呢？《中國青年報(bào)》上一篇名為《言為心聲，人格分裂自作文始》的文章讓我觸目驚心，更是茅塞頓開，一下子就明白過來了。
我此時(shí)明白，怎么“教”作文，怎么寫作文已不再是簡(jiǎn)單的內(nèi)容和形式的問題。而要更注意學(xué)生人格的一種培養(yǎng)。此時(shí)，我不禁慶幸自己明白的還不晚。
后來，我找這位學(xué)生談了自己的想法，鄭重的告訴他說：“你的理想是想成為一條狗，保護(hù)母親和自己，足見你有多孝順。文章感情真摯，語句通順，理想高尚，不失為一篇好文章。老師為了第一次的評(píng)語，向你道歉，希望你能原諒我。”