真話距離”高尚”有多遠(yuǎn)
真話距離”高尚”有多遠(yuǎn)
青神縣初級(jí)中學(xué) 費(fèi)燕
開學(xué)不久,我為了了解學(xué)生,讓他們談?wù)勛约旱睦硐氲沟资鞘裁础R粋(gè)同學(xué)在自己的文章中這樣寫到:“我的父親還沒有去世的時(shí)候,他對(duì)我說要好好學(xué)習(xí),天天向上,長大了做個(gè)科學(xué)家;我的母親卻要我長大后做個(gè)警察,說這樣就什么也不怕了。可我,不想當(dāng)科學(xué)家,也不想當(dāng)警察,我的理想是變成一只狗,天天守在家門口。因?yàn)槲业哪赣H膽小,怕鬼,我也怕鬼。可母親說過,狗不怕鬼,所以我的理想是變成一條狗,這樣母親和我都不不怕了……”
當(dāng)我讀到這篇文章時(shí),不覺呀然一驚,不知怎樣對(duì)這篇文章做出評(píng)語,一時(shí)間不知所措。經(jīng)過考慮之后,在作文后后面寫下了這樣的評(píng)語:“這也叫理想?”“這也叫作文?”并讓這位學(xué)生重寫。當(dāng)他再把作文交給我看時(shí),我看到他的理想是要當(dāng)一名科學(xué)家。但這位同學(xué)剛到作文時(shí)的那一幕再一次清晰的出現(xiàn)在我的眼前。
當(dāng)這位學(xué)生拿到作文時(shí),看到我的評(píng)語,一雙眼睛霎時(shí)布滿了淚水,眼中充滿了疑惑。
似乎在問:“老師,我的作文為什么不對(duì)?這就是我的理想啊。我要保護(hù)我和我的母親。難道作文不應(yīng)該寫自己的真實(shí)想法嗎?作文倒底應(yīng)該寫什么?”
因?yàn)檫@是開學(xué)的第一篇文章,在后來的作文中再也沒有看到過這種文章了,但是他的文章中總覺得少了一些什么。后來細(xì)細(xì)思索,才從中品味出,少了自己的真實(shí)情感,少了自己內(nèi)心的獨(dú)特表白,少了對(duì)作文的那一份熱忱。
在接連幾次的作文后,我似乎明白了自己第一次的做法給他帶來了的傷害。后來,我看到《揚(yáng)子法言。問神》中說:“言,心聲也;書,畫也。聲畫形,君子小人見矣。”揚(yáng)雄認(rèn)為言語、書畫都是寫心的,從言語和書畫中,可以看出這個(gè)人是君子還是小人。“言為心聲”,這是常識(shí)。
這篇文章從這四點(diǎn)上來看,孩子想變成一只狗顯然是他“目前”最真實(shí)的想法,目的也很明確:保護(hù)母親和自己。文章的語句也做到了通達(dá),也表現(xiàn)出了對(duì)母親的一片孝心,應(yīng)該不失為一篇好作文,為何自己當(dāng)時(shí)下了這樣的評(píng)語呢?難道就是因?yàn)槲业睦硐胧钱?dāng)一條狗,聽起來不好聽,覺得不夠“高尚”嗎?
那究竟什么才叫高尚?我陷入了深深的反思之中。難道為了要“高尚”就得說“漂亮的”假話嗎?如果一個(gè)孩子從小就形成了說假話的習(xí)慣,那么他將會(huì)成為一個(gè)什么樣的人呢?《中國青年報(bào)》上一篇名為《言為心聲,人格分裂自作文始》的文章讓我觸目驚心,更是茅塞頓開,一下子就明白過來了。
我此時(shí)明白,怎么“教”作文,怎么寫作文已不再是簡(jiǎn)單的內(nèi)容和形式的問題。而要更注意學(xué)生人格的一種培養(yǎng)。此時(shí),我不禁慶幸自己明白的還不晚。
后來,我找這位學(xué)生談了自己的想法,鄭重的告訴他說:“你的理想是想成為一條狗,保護(hù)母親和自己,足見你有多孝順。文章感情真摯,語句通順,理想高尚,不失為一篇好文章。老師為了第一次的評(píng)語,向你道歉,希望你能原諒我。”