中考語文閱讀解題模式及技巧
說明文閱讀：
1、 時間順序、空間順序、邏輯順序（現象——本質、原因——結果、整體——部分、概括——具體、特點——用途、主——次、總——分）
2、 說明方法：下定義、分類別、舉例子、作比較、列數字、打比方、列圖表、作詮釋、摹狀貌
分類別：使說明的層次更清晰
舉例子：使事理或事物特征更具體、全面，有說服力
打比方：生動形象說明了某特征（事理），通俗易懂
列數字：具體準確說明某特征、事理
作比較：使某特征、事理更突出、更鮮明，給人深刻印象
（表達作用一定要結合具體語句作分析）
3、“說明文語言的準確”題型解題模式：
A、 能否去掉
B、 B、解釋詞義，并結合句子分析為何要用該詞（強調突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果）
C、 不用，語境有何變化（不能體現說明文語言的準確嚴密或與事實不符或太絕對）
D、用了體現說明文語言的準確嚴密
例：47頁三題：答：不能去掉，“僅”字是只的意思，用在這里強調說明了大腦皮層的厚度，體現了說明文語言的準確嚴密
4、“體味文章結構嚴謹”解題模式：
A、 能不能調換
B、 分別簡單概括這兩段或兩部分的內容
C、 指出這兩段有什么關系，所以不能調換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或層進式或總分式）
議論文閱讀：
1、 議論文中論點一般是陳述句和判斷句，不用選擇句和疑問句
2、 分論點既能支撐、證明論點，又可充當論據
3、 論證方法：舉例論證（具體、全面、有說服力論述了某道理）、道理論證、對比論證（使某道理更鮮明、突出，留下深刻印象）、比喻論證（把某道理闡述得生動形象、通俗易懂）、歸謬法
4、 論據兩種基本形式：道理論據（科學原理、定律、格言、講道理的部分）、事實論據（事例、史實、數據）
5、 議論文的論證方式：立論和駁論（駁論點、駁論據、駁論證）
記敘文閱讀：
1、 社會環境描寫作用：交代時代背景、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系
自然環境（包括人物活動的地點、季節、氣候、時間和景物、場景）作用：交代時間背景、渲染氣氛、表現人物某性格、烘托人物某 心情、推動情節的發展、深化主題
2、 理解記敘文中的關鍵詞語的含義：一般意義（表面意義）+深層意義（聯系上下文、主題、作者意圖）
3、 理解記敘文中的關鍵詞語的思想感情：肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了
4、 理解記敘文中的關鍵詞語的位置能否調換：A、能否B、分別解釋兩個詞C、為何這樣安排先后順序（強調其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣）
5、 理解加點詞能夠被別的詞替換：A、能否B、比較兩個詞含義上的差別C、哪個表達效果更好（更能形象或恰如其分地表現某物某特點）
例：70頁4題 不能，“逼近”指此時死亡越來越威脅著人們，“威脅”卻沒有這個意思，“逼近”更能形象傳神地強調出死亡對人們威脅的迫切。