各種文體寫作的寫法指導

1、如何寫“從、談起”的題目

“談起”是議論的方式，就是以某個事物或現象為起點，也就是以填寫的對象為起點，作為開頭話題，然后由此及彼，或向深度掘進，或向廣度拓展，可以就某一點來談，由表及里，由淺入深；也可以從不同角度來談，多層次地進行論述。

“從、談起”是一種固定的句式，由兩部分構成，“從、”是寫作的起點，也就是閱讀材料，起筆必須是這篇材料的內容，或簡介主要內容，或點出有關人物，或提示中心事件，但文字要簡短，語言要概括，尤其要把談的中心擺出來。

另一部分是“談起”的內容，就是走出原文材料，引申下去，遷移出來，談感想，談啟發，這時要聯系實際，包括自己的思想實際，社會實際，可以分幾點談，也可以由淺入深地談，這部分是全文的重點，也是寫作目的所在，適當補充原材料之外的論據，以充實內容，拓寬主題。

2、對命題寬泛的，自由性越大，難度越大，應如何去寫。

有三點必須注意：

一是生活中的現象必須是具體的，看得見摸得著，而且要地開頭作些簡單介紹，人們才能了解，如潑出去的水收不起來呀，風一吹水就起浪呀等。

二是要以現象為緣起，向深層拓進，挖掘要深，思路要廣，由此及彼，形成梯度。如潑出去的水雖然收不回來，但人犯了錯誤卻可以改正過來，進行逆向思維。

三是從小處落筆。某種現象涉及的方面往往是比較廣泛的，寫作時應選取一點來突破，以小見大，易于運作，可以化難為易。

3、如何寫記人的記敘文。

寫人的記敘文，有三點明顯的要求：

一是用語言描寫，即寫出人物之間的對話，或者文中人物的獨白。對話，要能表現人物的身份和性格特點，要能推動情節的發展。

二是動作描寫，要寫出人物動作的連貫性和順承性，寫出不同人物之間動作的照應性和聯系性。

三是細節描寫。典型、生動的細節描寫最有表現力和感染力。細節不能多，但一定要有。

4、如何改寫文言文

改寫要在三個方面下功夫：一是將文言文改成現代文，使其通俗易懂，流利順暢。

二是要善于聯想，不能將改寫變成簡單的翻譯，要在想像中增加情節，尤其是在過渡轉換處，是想象的重點，有了這種想像，情節才能銜接起來，想像要合理，符合原文內容和情境，不能亂想，要善于改簡單的情節為曲折的情節。

三是要分出若干段落，原文只有一段，如果還是一段就太呆板了，分段最好在過渡處切開，或按人物蹤跡轉換，或依據時間推移。

5、如何寫賞析性的文章。

首先要弄清賞析體裁的內容。

其次要了解作品產生的時代背景。

再次要明確賞析的順序：要么先賞析內容，后賞析形式；或者只賞析內容一個方面，或者只賞析形式寫法，這樣涉及點比較集中，易于運作。

賞析的基本寫法是夾敘夾議，以議為主，語言要有美感。

寫賞析性的文章，可以從三個方面考慮：

一是要采用夾敘夾議的方式，一邊敘述原文的內容（以概括為主，亦可適當引用），一邊議論評價，涉及的角度諸如寫法之妙，用詞之精，內容之豐等，這兩個方面要緊密結合。

二是要遵循一定的順序，或按作品先后依次逐段逐句進行，或抓住某一兩個警句或警語來評說，或按內容到形式的次序，只要合情合理均可。

三是要有適當的聯想和想象，既增加賞析文章的寬度，又提高賞析文字的美感程度，增加感染力。

6、如何寫賞析式的議論文（如賞析詩）

賞析的順序和內容，可以定先從內容上賞析，后從藝術手法上賞析，也可以把二者合起

來說，或只說其一，可以先分后總，先一句一句賞析，然后總體評論。賞析時，有兩個內容不可忽視：一是詩歌的創作背景，二是詩人的生活經歷。

7、如何賞析詩的藝術特色？

談藝術特色，就要重點談這首詩與眾不同的地方，這首詩表達上以議論為主，適當說明和敘述。賞析時，可以就一點來談，如詩的節奏感，詩的排列押韻特點，想象和聯想特點，修辭手法，語言特點等，選擇一個方面來談，集中具體，寫起來比較容易。也可以從幾個方面來談，一個特色一個段落，分項排列，有主有次，逐條寫來，但不管是哪種情況，都要結合具體的詩句，不可口說無憑，空洞無物。

8.古詩詞鑒賞的關鍵是意象和意境。

意象是融合了作品主觀情思的具體可感的藝術形象，也就是作者的主觀之意和客觀之象融為一體的藝術形象。它是詩中浸染了作者感情的東西，比自然界中客觀的形象更容易激發讀者的共鳴。這種能誘發讀者想象和思索的藝術境界就是意境。

鑒賞時，必須先明確作者是要通過意象來表達自己的內心感情的。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。“這首詩表現了李白的什么感情？思鄉之情。李白沒有直接說“我想家了，我想家了。”而是借著月光這個客觀之象來表達他思鄉的主觀之情。詩中的月光就不再是客觀的物象，而是浸染了作者感情的意象了。而此情此景，就形成了一種引發讀者思鄉情懷的審美境界。另外，還須明白我們傳統的審美習慣，這首詩正符合了我們民族“望月懷遠”的審美心理。

詩人創造意境，常用“寓情于景”和“即景生情”的方式。讀者領悟詩詞意境，也應從景、情兩方面去探尋和體味。根據自己的生活經驗和知識積累，從個人審美情趣的角度，透過詩人筆下具體可感的事物，探知詩人的內心和情緒。“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”是一種意境，孤獨落寞；“蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家”，又是一種意境，有無限春光讓你去想象。

9、如何寫比較式的分析文章

寫比較式的分析文章，不是寫讀后感。比較時，可以全面地多角度多層次地進行，如結構比較，論證方法比較，語言比較，論據比較，修辭比較，也可以就某一個方面比較，如只比較結構特點，余者不予涉及，這樣寫內容比較集中，容易寫得深透具體，易于運作，篇幅也可以短小一些。當然，最明顯的是結構不同，第一章是“論點~論述~結論”式，第二章是“論據~論述~結論（論點）”式，在分析時，還要通過具體的詞句來說明，不能光下結論，分析畢竟不是問答題，要寫成上下連貫的說理文字，才能夠有說服力，比較時，應以異點為主，同點次之。

10、      如何寫閱讀戲劇的讀后感

寫讀后感，首先要聯系這場戲的內容和情節，主要是人物的性格特點和思想傾向。

其次要聯系當時的社會背景，分析造就人物性格的原因，進入深層，拓展廣度。

再次是聯系自己的思想實際，也即你對劇中人和事的看法。

最后是聯系當前社會實際，使主題具有時代氣息。

至于角度，可以根據劇中內容自定。

11.      如何寫小小說

小小說與一般性記敘文有相同之處，都要用記敘的表達方式，但小小說要講究故事情節，

注重人物性格特點的刻畫，注意環境的描寫，這就是小說的三要素，也即故事的人物，情節和環境，這三者缺一不可。初學寫小說，容易突破的是故事情節，這是基本要求。構設情節的基本方法，主要有抑揚有致，懸念環生，出人意料，巧合誤會等，要在很短的篇幅里做到尺水興波，有一定的難度，但只要掌握了這些方法，也就不難了。如第一種方法，“抑揚

有致“，先對某一個人進行貶“抑”，使之不值一提，微不足道，然后突然逆轉，寫其閃光的精神品質，以“揚”其品質，最好讓人物自己來現身說法，讓其說話和動作，才有說服力。

12、      如何將一個成語故事，寓言故事或童話故事，改編成話劇或電影電視劇本。

        改寫也是一種創作，要通過自己的聯想或想象來進行。改創時，要注意這樣幾個問題：一是要忠于原作，就是在內容和情節上，要與原作品基本相同。如“濫竽充數”，里面的齊宣王，南郭先生都要是劇中的主要人物，吹竽情節以及兩次變化，也要是基本內容。

二是要有對人物的各種描寫，如動作、語言、外貌、表情、情感（心理）等方面的描寫都是不可少的。以表現人物的性格特點。

三是要交代清楚劇中人物的關系，如“東郭先生和狼”，東郭、老農、獵人、狼四者之間的關系就要有明確的交代，除此之外還要注意情節的過渡，人物的變化，以及一些說明文字的運用。

13、      如何仿寫句子

首先，仿寫涉及的是句子的哪些內容。包括主旨、意蘊、風格、意境等。題干提到的仿寫要求必須落實。

其次，要注意原句的句式特點。是單句還是復句，是設問句還是反問句，是對比句等。

再次，應該注意修辭和表達方式。

最后，還要適當注意一下字數。

以以上四個方面為標準審查原句、檢查仿句，那么仿句就不會覺得太難了，造出的句子也就會合符要求了。

14、      如何閱讀、欣賞小說

一、了解什么是小說？

以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活，這就是小說。

二、掌握小說的三要素：人物、情節、環境。（人物形象是主要要素）

即生動的人物形象，完整的故事情節，人物活動的具體環境。

短篇小說是截取一個或一些富有典型意義的生活片斷或側面，揭示生活的本質，反映現實社會的矛盾斗爭，即以小見大，由小到大，以部分暗示全體。

長篇小說不是截取生活的片斷和側面，而是要有頭有尾地描繪生活的長河，表現豐富多彩的社會生活，反映時代生活的各個方面，概括一個時代的完整的歷史面貌。

（1）    刻劃人物的具體方法

1/ 抓住人物的主要特征

   人物的特征表現在各個方面：服飾、容貌、脾性、嗜好、言行等。魯迅指出：“要極省儉的畫一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的，倘若畫了全副的頭發，即使細得逼真，也毫無意思。”這里所指的“畫眼睛”，就是抓住人物的主要特征進行細致刻劃。

  要運用典型化的方法塑造典型人物。在塑造人物形象的時候，要運用典型化的方法，

創造典型環境中的典型性格。作者在創造藝術典型的時候，以自己在生活實踐中所熟悉的人物為依據，充分發揮思維的能動性，虛構情節，編排故事，努力塑造成藝術典型。這個方法，就是魯迅所指出的：“人物的模特兒也一樣，沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色。”“雜取種種人，合成一個角色 ”。“拼湊”不是生拼硬湊，而是藝術概括。“雜取種種人”，就是從同一階級的許多 人物身上，選擇他們的共同特征，綜合塑造在一個人身上。例如畫家的畫人物，也是靜觀默想，爛熟于心，然后凝思，一揮而就。向來不用一個單獨的模特兒。

2/ 運用細節描寫

細節描寫是構成文學藝術作品的重要因素，沒有細節就沒有文學藝術作品。所謂細節，就是能夠體現生活本質特征的社會現象。細節表現在與人物性格有直接關系的肖像、語言、行動、內心世界等方面，也表現在事件的發展、社會環境和自然環境等方面。用細節描寫表現人物，就是抓住以上所說的某些方面，以具體的生動的材料，詳盡地形象地刻劃人物的性格。

3/巧妙地處理人物關系

就是要根據主題的需要，注意把人物處理為特殊關系，構成一種特殊的矛盾糾葛，有助于展示人物的性格和思想。                   

（2）    掌握安排故事情節的方法

小說反映現實生活中的矛盾沖突，表現為情節，一般地就形成為開端、發展、高潮和結尾。現實生活中，不同階級、不同的思想和性格的人與人之間發生矛盾斗爭，就構成事件。不管事件如何復雜，總有產生、演變、發展和解決的過程。在文學作品中，表現這些具體事件的來龍去脈就叫做故事情節。它是人物思想性格的發展史。

好的短篇小說的結尾，要留有余地，促使讀者想象，獲得藝術上的享受。

故事情節就是小說的故事性，它是為人物，為主題服務的，所以故事情節的安排，要根據刻劃人物的需要。所謂故事性，就是情節曲折動人，嚴密緊湊，首尾連貫。

（3）明確人物活動的具體環境

   人物的塑造，不但要通過故事情節的安排，還要通過環境描寫。環境，包括社會環境和自然環境。描寫社會環境，可以交代時代背景、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系。

描寫自然環境（包括人物活動的地點、季節、氣候、時間以及場景）是為了表現人物的身份、地位、性格，表達人物的心情，渲染氣氛等。