四步學好文言文
我今年帶兩個初一班的語文,在教學文言文時開始并不怎么好,千古美文往往因為疏通文意搞得支離破碎。現在摸索出一套方法,雖不成熟也斗膽獻出來,以求教于方家,或供同仁參考.
1.讀。古詩文之美主要在讀中體現體味。先要讀準,包括讀準字音,正確停頓;再要讀熟,讀得流暢,讀的搖頭晃腦,讀的聲情并茂;最后要背誦,教材里的古詩文都是經典,也不長,應該讓學生都背下來,終生受用。
2.譯。要求學生借助工具書,課本注釋,老師的補充注釋,通過自己思考,同桌之間的討論,以及向老師質詢,疏通句子,弄清文意。這一步,老師主要是做好三件事:準備補充注釋,接受學生質詢,引導學生分類積累重要的文言詞語。
3.化。此步為師生互動,理清古人的思想情感,明確作品的思想內涵,化古為今,化人為我,古為今用,古為我用。
4.練。課本上的習題要題題落實。文言文的訓練不很多,主要三種類型:理解內容的,翻譯字詞句的,讀后感或改寫的,針對性都非常強,落實得好既可鞏固所學,又能在應試中游刃有余。
上面四步,讀是基礎,譯是橋梁,化是關鍵,練則必不可少。